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青干脆的回。再將字條傳給后面的人,后面的人再一排排傳下去。“那你還天天那么勤快的纏著(zhù)孟jue,搞得像要成為物理學(xué)家一樣?!?/br>孟爵的爵字都不會(huì )寫(xiě)!趙沐青想,她哪有天天纏著(zhù)孟爵,她一周只有三節晚自習是用在物理題上的。“高考,分數所需?!?/br>“以前怎么不見(jiàn)你勤快的問(wèn)我物理?我物理不比你旁邊那位哥們差。PS:你一次不要只寫(xiě)那么點(diǎn)內容,鴿子們傳信不容易,你多寫(xiě)點(diǎn)再傳過(guò)來(lái)?!?/br>如果同學(xué)們知道被人比作鴿子,不知道還樂(lè )不樂(lè )意做這傳信的差事。“跟你磁場(chǎng)不對,你解答的我聽(tīng)不懂?!?/br>好在一道題孟爵解釋得差不多,趙沐青道了謝便自己琢磨起來(lái)。好吧,實(shí)際上應該說(shuō)是裝作琢磨的樣子,因為不斷有字條從后面傳來(lái),她沒(méi)法集中半點(diǎn)注意力。一張字條寫(xiě)出去,就等著(zhù)下一張字條回過(guò)來(lái)。“那是你沒(méi)將我這個(gè)磁極的位置擺放正確,當然不會(huì )產(chǎn)生磁場(chǎng)!”一張字條剛看完,正要回信,又傳來(lái)一張:“以前看你會(huì )定目標和計劃,這學(xué)期呢?有什么目標?”趙沐青想了想,在紙條的空白處回:“考進(jìn)前十,并且每次月考成績(jì)在650分以上!”末了出于禮貌,加了一句“你新學(xué)期的目標?”“我的目標:讓趙沐青成為我的女朋友!”末尾處還畫(huà)了一個(gè)心形。趙沐青看到回信內容,在心里大罵鄭昀不要臉。鄭昀再有字條過(guò)來(lái),她也不再回過(guò)去。幾張字條傳過(guò)來(lái),趙沐青都沒(méi)有搭理后,鄭昀有些急了,在后面不斷催促傳字條的同學(xué),安靜的自習時(shí)間,教室后面的動(dòng)靜顯得十分明顯。物理老師見(jiàn)教室后幾排躁動(dòng)的情況愈演愈烈,大吼一聲:“安靜!”鄭昀周?chē)膸讉€(gè)“信鴿”立刻受到了震懾,瞬間停止了所有的小動(dòng)作。只是在物理老師吼完后,又漸漸恢復原先的躁動(dòng)。趙沐青耐不住后排的同學(xué)一直拿筆撮她的背,回頭拿過(guò)鄭昀傳過(guò)來(lái)的又一張字條。“你的兩個(gè)目標都有一定的難度,但我有辦法幫你實(shí)現!”趙沐青對鄭昀的“辦法”很好奇,在學(xué)習方面,鄭昀確實(shí)有著(zhù)常人不能及的能力。趙沐青的成績(jì)一直很難提升,整個(gè)高二學(xué)年就停留在班級十三名到十五名之間,分數也是難以突破630分,也許鄭昀在這方面真能幫到她。于是便回了一條:“什么辦法?”“如果你實(shí)現了我的目標,我絕對讓你實(shí)現你的目標?!?/br>“我不作弊?!?/br>“絕對正當方法,650以上妥妥的。我保證有辦法,下次月考進(jìn)不了前十,分數達不到651分,我這輩子不娶媳婦。但你也必須幫我實(shí)現目標,我們就當做個(gè)交易?!?/br>趙沐青有些心動(dòng)了,整個(gè)高二,她像一張已經(jīng)拉滿(mǎn)的弓弦,每天所有的空閑時(shí)間都用在學(xué)習上,整個(gè)人都處于一個(gè)極其緊繃的狀態(tài)。如果新學(xué)期還是突破不了,她不知道還有沒(méi)有動(dòng)力再去沖。鄭昀在高二上學(xué)期的時(shí)候就跟她說(shuō):“高考就像馬拉松,這才一半路程都不到,你就拼盡全力沖刺,等到了高三的時(shí)候,你精疲力盡,想沖都沒(méi)有力氣了。所以這時(shí)候要節省體力、心力,到時(shí)候奮力一搏,效果會(huì )好很多?!?/br>趙沐青想,會(huì )不會(huì )是她以前太著(zhù)急,方法不對,以至于她現在遇到了瓶頸。旁觀(guān)者清,鄭昀可以說(shuō)是對她最關(guān)注的人了,也許他看到了自己的問(wèn)題所在