參加數學(xué)競賽預選賽，俞明麗還是很為池微語(yǔ)高興的。

鈴響之后，考試開(kāi)始。

池微語(yǔ)屏蔽掉紛亂的心緒，大腦一片清明。這種狀態(tài)下，他的思維比平常敏捷得多。

……

……

作為首先發(fā)現池微語(yǔ)這棵好苗子的伯樂(lè )，俞明麗在考場(chǎng)上巡邏的時(shí)候，情不自禁老是在池微語(yǔ)附近轉悠，假裝不經(jīng)意地瞅他的考卷。

越瞅她就越驚訝。

池微語(yǔ)的做題速度簡(jiǎn)直稱(chēng)得上……恐怖了。在教室里別的考生還被第一道圓錐曲線(xiàn)題愁得頭禿的時(shí)候，池微語(yǔ)已經(jīng)刷刷刷解完了，神情輕松又自信地開(kāi)始做下一道題。

巧的是，俞明麗自己就是第二道題的出題人。俞明麗像被精彩的花絮勾起興趣的觀(guān)眾，她也不裝模作樣地在周?chē)D悠了，干脆站在池微語(yǔ)旁邊看他做題。池微語(yǔ)全部心神都集中在數學(xué)題上，并沒(méi)注意到俞明麗停在自己旁邊，不然池微語(yǔ)可能真的有點(diǎn)緊張。

第二道題是一道代數證明題，一句話(huà)概括她出題的思路：遍地是坑，劍走偏鋒，如果思維不夠靈活，一個(gè)個(gè)死胡同能撞得人頭昏眼花，而且計算量極大。當然，讓俞明麗自己評價(jià)，肯定是諸如這道題充滿(mǎn)趣味性和挑戰性，體現了數學(xué)之美之類(lèi)。每個(gè)人都是很自戀的嘛。俞明麗估計，她教的那幾個(gè)數學(xué)尖子要做完這道題最快也花上30分鐘。

……然而池微語(yǔ)只用了10分鐘就順利繞開(kāi)了所有的坑，攻下她建造的堡壘，他的解題思路和俞明麗預想的并不相同，但他算出的答案完全正確。俞明麗都驚呆了，她差點(diǎn)想在考場(chǎng)上跟池微語(yǔ)探討他的解法，幸好她及時(shí)找回了理智，繼續暗搓搓圍觀(guān)。

顯然，池微語(yǔ)在第二道題上的勝利絕非偶然，之后的題目依舊被他輕松攻破。

當池微語(yǔ)呼出一口氣，檢查完畢、放下筆的時(shí)候，距離考試結束還有半個(gè)小時(shí)。他揉了揉額頭，忽然發(fā)現俞明麗就站在自己旁邊，他的身體一下子變得僵硬起來(lái)，心中五味駁雜。

他一直對俞明麗抱有一股歉疚之情。

和初中那位幫助自己的女老師一樣，俞明麗也是個(gè)很善良很溫柔的老師，但那時(shí)的他傷痕累累，無(wú)力負擔任何善意，一點(diǎn)不愿意接受俞明麗的幫助，還很兇地讓俞明麗老師離自己遠一點(diǎn)。池微語(yǔ)當時(shí)堅定地認為，她不該和自己這種人扯上關(guān)系，自己別無(wú)選擇。

然而在藺老師出現之后，他的運氣仿佛一下子變好了，他有了外公外婆、有了南柯這樣的朋友、有了藺老師這樣敬仰愛(ài)慕的師長(cháng)……他的想法也在悄無(wú)聲息地發(fā)生變化，他開(kāi)始覺(jué)得當時(shí)的自己把一切想得太壞了。

俞明麗也發(fā)現了少年的緊張，她輕輕拍了拍池微語(yǔ)的肩膀，示意他如果做完了就可以交卷。

池微語(yǔ)看著(zhù)她，俞明麗用充滿(mǎn)鼓勵的眼神望著(zhù)她。

令人感覺(jué)很溫暖的眼神。

池微語(yǔ)低著(zhù)頭，站起來(lái)去講臺上交卷子。

教室里的很多學(xué)生抬頭看他，驚疑不定的，懷疑池微語(yǔ)瞎寫(xiě)的有，覺(jué)得池微語(yǔ)很牛逼的也有，后者比較多一些，畢竟能來(lái)參加考試的都是每個(gè)班的數學(xué)尖子：這是哪個(gè)班的大佬？？？

俞明麗把卷子封進(jìn)檔案袋里，讓另一個(gè)男老師帶去辦公室，她之后還有課。

俞明麗踏出教室門(mén)口，看見(jiàn)池微語(yǔ)在離門(mén)口幾步遠的地方站著(zhù)，俞明麗心中浮現