些害怕，沉默著(zhù)不說(shuō)話(huà)。

林子軒循循善誘，“你爸爸既然將你送進(jìn)來(lái)，肯定是希望你能更好，你繼續這樣子，和之前有什么區別？”見(jiàn)喬天茨有些松動(dòng)，繼續說(shuō)道，“而且我上課也沒(méi)這么無(wú)聊，不如你仔細聽(tīng)一聽(tīng)？即使最后開(kāi)始只有一門(mén)成績(jì)進(jìn)步，你爸爸也會(huì )欣慰一些的吧？”

喬天茨猶猶豫豫，躊躇一陣兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

林子軒覺(jué)得這個(gè)孩子還是很好哄的嘛，單純的可愛(ài)，滿(mǎn)臉微笑，“那你回去吧，回到座位上要好好聽(tīng)課哦？”

喬天茨應著(zhù)，“好?！?/br>
“嗯，真乖?！绷肿榆幉蛔杂X(jué)地就將他當做小孩子，滿(mǎn)口夸獎。只覺(jué)得自己身上人民教師的光輝更強烈了。

喬天茨回去之后，林子軒剛想離開(kāi)，一個(gè)男生跑出來(lái)，走到他身邊接過(guò)他的書(shū)，沉聲說(shuō)著(zhù)，“林老師，我幫您拿東西?！?/br>
林子軒看了眼，忍不住贊嘆，果然啊，高中的男孩子最好看！小跑過(guò)來(lái)的男生身材修長(cháng)，白凈的小臉和一雙閃爍漂亮的眼睛很是養眼，青春期的男孩子還在發(fā)育期，肩背單薄，腰肢柔韌，頭發(fā)雖然是最簡(jiǎn)單的發(fā)型卻顯得清爽。

“溫言蹊？”林子軒見(jiàn)他跑過(guò)來(lái)呼吸有些小小的急促，又想到他的家世，不由得多憐愛(ài)幾分，“不要著(zhù)急，慢慢過(guò)來(lái)就好了?！?/br>
溫言蹊點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地接過(guò)了林子軒手中的語(yǔ)文課文和輔導書(shū)籍。跟在林子軒身邊像是個(gè)小尾巴。

林子軒溫聲細語(yǔ)，“上課有沒(méi)有聽(tīng)懂??？”

溫言蹊點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉靜的看著(zhù)林子軒，“林老師，我有一個(gè)問(wèn)題，放學(xué)后可以再找你咨詢(xún)一下嗎？”

林子軒點(diǎn)頭，“當然可以啊，今天放學(xué)后我在辦公室等你?！?/br>
溫言蹊唇角挑了挑，有了一絲絲笑意，“謝謝林老師?！?/br>
見(jiàn)溫言蹊放下書(shū)，匆匆跑回去上課，林子軒笑著(zhù)開(kāi)了電腦準備繼續修自己的ppt，準備下次課講講作文。一摸輔導書(shū)，發(fā)現上面多了個(gè)東西，林子軒拿過(guò)來(lái)一看，是三顆糖。

林子軒心里一暖，取了一顆放在口中，覺(jué)得甜滋滋的很好吃。

溫言蹊這個(gè)孩子在一群還不知道打扮的小男孩中很出眾，看起來(lái)很有氣質(zhì)，性格沉著(zhù)冷靜，成績(jì)也很好，一直是班里的第一名。

但是溫言蹊的性格實(shí)在是太悶了，并不愛(ài)與人交往，在這個(gè)男生女生都心思懵懂的時(shí)期，他一臉正氣的拒絕了很多女孩子，專(zhuān)心撲在學(xué)習上，這讓很多老師大大的贊揚，卻也擔心他會(huì )悶壞了。

作為新來(lái)的老師，林子軒一眼看出了問(wèn)題，直接讓溫言蹊當了語(yǔ)文課代表。溫言蹊很盡責，每次上課前會(huì )去辦公室找林子軒問(wèn)問(wèn)課前準備，然后再幫林子軒抱書(shū)，下了課也會(huì )送林子軒回去。雖然書(shū)只有兩三本，林子軒也提議自己拿就好，溫言蹊還是很堅持。

林子軒看了眼桌面上的助學(xué)金任務(wù)，又想到了溫言蹊。溫言蹊的父母前兩年因事故過(guò)世了，聽(tīng)聞家中的爺爺奶奶又偏寵二叔一家。這幾句話(huà)讓林子軒浮想聯(lián)翩，溫言蹊簡(jiǎn)直是個(gè)沒(méi)有人疼愛(ài)的小可憐。

而喬天茨看著(zhù)溫言蹊從外面進(jìn)來(lái)，一臉地不解，“這個(gè)男的為什么跟著(zhù)林老師？”

身旁美麗而又貧窮的女主沐紫源很好脾氣的回答道，“他是語(yǔ)文課代表，每次上下課他都要和林老師一起的?！?/br>
喬天茨有些不高興，他也說(shuō)不上來(lái)