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兒朝他近乎瘋狂地擺手,就仿若怕他看不到似的,就特別想笑。其實(shí)林浩初不太喜歡坐在教室的前三排,覺(jué)得離黑板太近,眼睛看久了不是很舒服,但他又不忍心拒絕陳木森的好意,只能走到陳木森身邊的位置上。陳木森連忙將隔壁桌上的課本放回自己的課桌上,對他說(shuō)道:“這是我特意為你占的位置!以后我都給你占位置!”林浩初看了一眼兩人“方圓百里”空無(wú)一人的狀態(tài),有些無(wú)言以對。對于他們班上的同學(xué)來(lái)說(shuō),平日上課是再枯燥無(wú)聊不過(guò)的事情,每次上課都恨不能離講臺越遠越好,因此陳木森坐的這一排位置,前后左右根本沒(méi)有一個(gè)人愿意坐,哪里還需要他特地拿本書(shū)放在桌上占位置???林浩初望著(zhù)陳木森一副憨厚老實(shí)的神情,清楚他不是虛偽地向他邀功或是討好他,而是真的就是這么想的。唉!這小子還真是蠢萌蠢萌的……很快就到了上課時(shí)間,授課老師抱著(zhù)一疊的測試卷子走到講臺上,視線(xiàn)在落到林浩初和陳木森這邊時(shí),驚得下巴差點(diǎn)掉到地上。他一直記得這兩個(gè)班級,總有一位勤奮刻苦的男同學(xué)雷打不動(dòng)、獨樹(shù)一幟地坐在第二排,全班一百多名學(xué)生恐怕只有他上課會(huì )認真聽(tīng)講,為此他們一群老師還聚在一起夸過(guò)他,想到至少有一名學(xué)生有認真聽(tīng)自己講課就感動(dòng)得想哭,只可惜這孩子……傻了點(diǎn)兒,成績(jì)也令他們想哭。后來(lái)這孩子不知怎的就考試作弊,受到學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍這樣最嚴厲的處罰方式。他們一群老師為此又聚在一起扼腕嘆息了一番,沒(méi)想到昨天聽(tīng)說(shuō)這孩子又被學(xué)校主任邀請回來(lái)上學(xué)了,他們都很是欣慰。授課老師知道今天早上自己的課上,已經(jīng)空了好久的教室前三排的位置,一定會(huì )坐著(zhù)一位學(xué)生,但是沒(méi)想到,今天竟然一下子來(lái)了倆兒,買(mǎi)一送一???他頓時(shí)更加有激情了,發(fā)考卷的時(shí)候都笑容滿(mǎn)面的。考卷發(fā)下來(lái)后,陳木森急急忙忙地填上自己的姓名和座號,就開(kāi)始看第一題的題目。結果,和以前許多場(chǎng)考試一樣,他立刻愁眉苦臉起來(lái)。“完了完了,第一題就不會(huì )做……”他小聲嘟囔著(zhù),忍不住看了一眼身旁的林浩初問(wèn)道:“浩初浩初,你會(huì )不?”“不會(huì )?!绷趾瞥跞鐚?shí)答道。和陳木森形成鮮明對比的是,林浩初在大致瀏覽下了所有題目后,雖然也發(fā)現不少題目自己不會(huì )做,但卻是十分的平靜。他握著(zhù)筆開(kāi)始先做自己會(huì )做的題目,字跡工整有力,一筆一劃都能透過(guò)紙背。至于陳木森這傻小子,則又開(kāi)始犯二了,盯著(zhù)第一題題目絮絮叨叨:“這道題我應該會(huì )的,昨晚我復習時(shí)有背過(guò)這個(gè)知識點(diǎn),等效電路應該是指……”他開(kāi)始背起概念來(lái)。畢竟自己是緊挨著(zhù)陳木森坐的,林浩初自然不可避免地將陳木森的話(huà)聽(tīng)得一清二楚。他在聽(tīng)到等效電路的概念后,腦中忽然靈光一閃,頓時(shí)在紙上涂涂畫(huà)畫(huà),三兩下就解出了答案。陳木森沒(méi)有想過(guò)作弊,只是在對著(zhù)卷子一副苦大仇深時(shí),不經(jīng)意地瞥見(jiàn)林浩初竟然在第一道題的作答區開(kāi)始作答,頓時(shí)氣呼呼道:“林浩初你丫的真虛偽!還說(shuō)自己第一道題不會(huì )做?!難不成害怕老子抄你不成?!我之前會(huì )被人說(shuō)作弊你不是最清楚是咋回事兒?jiǎn)??!?/br>林浩初無(wú)奈,只能解釋道:“我本來(lái)真不知道,因為我連等