兒朝他近乎瘋狂地擺手，就仿若怕他看不到似的，就特別想笑。

其實(shí)林浩初不太喜歡坐在教室的前三排，覺(jué)得離黑板太近，眼睛看久了不是很舒服，但他又不忍心拒絕陳木森的好意，只能走到陳木森身邊的位置上。

陳木森連忙將隔壁桌上的課本放回自己的課桌上，對他說(shuō)道：“這是我特意為你占的位置！以后我都給你占位置！”

林浩初看了一眼兩人“方圓百里”空無(wú)一人的狀態(tài)，有些無(wú)言以對。

對于他們班上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，平日上課是再枯燥無(wú)聊不過(guò)的事情，每次上課都恨不能離講臺越遠越好，因此陳木森坐的這一排位置，前后左右根本沒(méi)有一個(gè)人愿意坐，哪里還需要他特地拿本書(shū)放在桌上占位置??？

林浩初望著(zhù)陳木森一副憨厚老實(shí)的神情，清楚他不是虛偽地向他邀功或是討好他，而是真的就是這么想的。

唉！這小子還真是蠢萌蠢萌的……

很快就到了上課時(shí)間，授課老師抱著(zhù)一疊的測試卷子走到講臺上，視線(xiàn)在落到林浩初和陳木森這邊時(shí)，驚得下巴差點(diǎn)掉到地上。

他一直記得這兩個(gè)班級，總有一位勤奮刻苦的男同學(xué)雷打不動(dòng)、獨樹(shù)一幟地坐在第二排，全班一百多名學(xué)生恐怕只有他上課會(huì )認真聽(tīng)講，為此他們一群老師還聚在一起夸過(guò)他，想到至少有一名學(xué)生有認真聽(tīng)自己講課就感動(dòng)得想哭，只可惜這孩子……傻了點(diǎn)兒，成績(jì)也令他們想哭。

后來(lái)這孩子不知怎的就考試作弊，受到學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍這樣最嚴厲的處罰方式。他們一群老師為此又聚在一起扼腕嘆息了一番，沒(méi)想到昨天聽(tīng)說(shuō)這孩子又被學(xué)校主任邀請回來(lái)上學(xué)了，他們都很是欣慰。

授課老師知道今天早上自己的課上，已經(jīng)空了好久的教室前三排的位置，一定會(huì )坐著(zhù)一位學(xué)生，但是沒(méi)想到，今天竟然一下子來(lái)了倆兒，買(mǎi)一送一??？

他頓時(shí)更加有激情了，發(fā)考卷的時(shí)候都笑容滿(mǎn)面的。

考卷發(fā)下來(lái)后，陳木森急急忙忙地填上自己的姓名和座號，就開(kāi)始看第一題的題目。結果，和以前許多場(chǎng)考試一樣，他立刻愁眉苦臉起來(lái)。

“完了完了，第一題就不會(huì )做……”他小聲嘟囔著(zhù)，忍不住看了一眼身旁的林浩初問(wèn)道：“浩初浩初，你會(huì )不？”

“不會(huì )?！绷趾瞥跞鐚?shí)答道。

和陳木森形成鮮明對比的是，林浩初在大致瀏覽下了所有題目后，雖然也發(fā)現不少題目自己不會(huì )做，但卻是十分的平靜。

他握著(zhù)筆開(kāi)始先做自己會(huì )做的題目，字跡工整有力，一筆一劃都能透過(guò)紙背。

至于陳木森這傻小子，則又開(kāi)始犯二了，盯著(zhù)第一題題目絮絮叨叨：“這道題我應該會(huì )的，昨晚我復習時(shí)有背過(guò)這個(gè)知識點(diǎn)，等效電路應該是指……”他開(kāi)始背起概念來(lái)。

畢竟自己是緊挨著(zhù)陳木森坐的，林浩初自然不可避免地將陳木森的話(huà)聽(tīng)得一清二楚。他在聽(tīng)到等效電路的概念后，腦中忽然靈光一閃，頓時(shí)在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，三兩下就解出了答案。

陳木森沒(méi)有想過(guò)作弊，只是在對著(zhù)卷子一副苦大仇深時(shí)，不經(jīng)意地瞥見(jiàn)林浩初竟然在第一道題的作答區開(kāi)始作答，頓時(shí)氣呼呼道：“林浩初你丫的真虛偽！還說(shuō)自己第一道題不會(huì )做？！難不成害怕老子抄你不成？！我之前會(huì )被人說(shuō)作弊你不是最清楚是咋回事兒?jiǎn)?？！?/br>
林浩初無(wú)奈，只能解釋道：“我本來(lái)真不知道，因為我連等