童朔表演的勁兒上來(lái)了，搖頭晃腦道：“祖國尚未統一，吾心甚憂(yōu)啊?！?/br>
“傻樣?！敝x知行聲音里溢滿(mǎn)了笑意：“學(xué)習不在這一時(shí)半刻的，你都養成了午睡的習慣，不睡的話(huà)下午會(huì )沒(méi)精神，子不是曰了嗎……”

童朔搶答：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆？”

謝知行搖頭，站在教學(xué)樓前面掉的沒(méi)剩多少葉子的樹(shù)下看他：“是中午不睡。下午崩潰?！?/br>
童朔噗嗤一聲就笑了，心道這他娘的還挺押韻，可他都跟家里說(shuō)了要發(fā)憤圖強呢，他爸為了支持他偉大的學(xué)習事業(yè)都把司機派來(lái)送飯了，他這還沒(méi)學(xué)一天就回去可就有點(diǎn)丟人了。

跟謝知行在樓梯口道了別，童朔回到教室看書(shū)，學(xué)校冬季的午飯時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，比夏季少半小時(shí)的午休。臨近期中考試，中午教學(xué)樓里的人比往日要多一些，九班教室也有幾個(gè)。

十一月初學(xué)校還沒(méi)開(kāi)始供暖，但氣溫卻是實(shí)打實(shí)的低，周光也在教室，可能是學(xué)累了，這會(huì )兒正在第一排的桌子上趴著(zhù)。

童朔從他身邊經(jīng)過(guò)，周光似有所覺(jué)，微微抬頭瞇著(zhù)眼睛瞅了他一眼，又趴回了桌上，童朔只和他對視了一眼，就注意到了周光眼窩那兩個(gè)大大的黑眼圈，真是學(xué)習害人啊。

他回到座位做完了早上的作業(yè)，又拿出練習本默了會(huì )兒文綜框架，看時(shí)間還有十五分鐘上課，便起身去上了個(gè)廁所，順道在路上給自己充實(shí)的前半天做了98分的評價(jià)，少兩分怕自己驕傲。

下午的時(shí)候他倒是沒(méi)驕傲，就是真如謝知行說(shuō)的那般因為沒(méi)有睡覺(jué)而有點(diǎn)崩潰。

歷史老師在上面縱觀(guān)古今，他在下面小雞叨米，明明老師說(shuō)的每句話(huà)都有拾進(jìn)耳朵里，但串成連貫的句子都困難，更別提什么融會(huì )貫通了。

他撐著(zhù)腦袋強打精神，最后十來(lái)分鐘似夢(mèng)似醒，等下課鈴一響就徹底趴在桌上陣亡了，宋凡在他耳邊叨逼叨都沒(méi)能給叫醒。

晚上回家他就認了慫，宣告自己為期一周的中午在校學(xué)習計劃提前破產(chǎn)，理由是中午不睡下午確實(shí)挺讓人崩潰，謝知行說(shuō)的沒(méi)毛病。

因為有家長(cháng)會(huì )，大家對于期中考試的重視程度顯然要比第一次月考高，老師們也不例外，小測驗卷子一張一張的發(fā)，重點(diǎn)題型一遍一遍的講，整個(gè)學(xué)校都籠罩在一種期中考試將近的惶恐和不安中，最直觀(guān)的體現大概就是大家都起的更早了。

一日之計在于晨，雖然早起確實(shí)讓人困得想哭爹罵娘，但依舊有很多學(xué)生憑著(zhù)頑強的意志品質(zhì)戰勝了睡魔，早早坐到教室學(xué)習。

董承把書(shū)包甩在桌上，看著(zhù)謝知行桌上滿(mǎn)滿(mǎn)的草稿紙內心崩潰：“我特么每天比上一天都要早起五分鐘，怎么回回進(jìn)教室都有你?！?/br>
謝知行手指夾著(zhù)書(shū)頁(yè)頭也沒(méi)抬：“大概是因為我也每天早起五分鐘吧?！?/br>
董承罵了一句cao，帶著(zhù)對應試教育的滿(mǎn)腔怒火氣哼哼往出掏書(shū)。他本來(lái)就不是混的，又得了謝知行這么個(gè)跟把自己賣(mài)給學(xué)習一樣的同桌，搞得他整天也被動(dòng)加主動(dòng)的學(xué)習。

就是時(shí)不時(shí)需要表達一下自己被學(xué)習摧殘的不滿(mǎn)：“我特么就不明白了，一個(gè)期中考試不至于的，家長(cháng)會(huì )也沒(méi)那么可怕吧?！?/br>