/br>孫登科笑的一臉欣慰：“知行啊，到我辦公室來(lái)一趟?！?/br>
謝知行看了眼樓下，還沒(méi)看到童朔人，他開(kāi)口道:“老師我……”

孫登科上來(lái)搭著(zhù)他的肩膀，滿(mǎn)臉老父親般的慈祥：“你原來(lái)轉班時(shí)我還擔心你是跟李軍鬧脾氣，現在看來(lái)你確實(shí)是個(gè)學(xué)理科的好苗子……”

外面冷，謝知行被強行帶進(jìn)了辦公室，孫登科說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始激動(dòng)：“從你來(lái)了十班后，班里的學(xué)習風(fēng)氣就有了很大的改變，連董承那幾個(gè)調皮搗蛋的都知道學(xué)了……”

謝知行聽(tīng)著(zhù)話(huà)頭不對，再讓孫登科講下去估計就沒(méi)完沒(méi)了，他趕忙制止：“都是老師您教的好?！?/br>
“那也要你們肯學(xué)啊?！必M料孫登科完全沒(méi)有意會(huì )到謝知行的意思，繼續滔滔不絕:“一早我就說(shuō)了你們是有潛力的，這學(xué)習一旦開(kāi)了竅啊，就沒(méi)有那么難，我跟你們各科老師商量了一下，自己也做了些規劃……”

謝知行聽(tīng)得心情復雜。上一世他轉班后也努力學(xué)習過(guò)一段時(shí)間，只是那時(shí)候受陳哲和李靜的影響，又因為家里的事情擾亂心緒，到底也沒(méi)學(xué)出什么成績(jì)，孫登科為此找他談過(guò)好幾次話(huà)，他卻都沒(méi)怎么往自己去。

那時(shí)候只知道一味沉浸在自己的世界里，覺(jué)得那些煩惱痛苦填滿(mǎn)了生活的全部，讓他無(wú)暇再顧及其他。

如今重來(lái)一世，才發(fā)現除了自己的那點(diǎn)傷春悲秋外，還有更多的事情要去做。當然他也沒(méi)忍心告訴孫登科自己想要好好學(xué)習完全是因為要談戀愛(ài)。

“你這個(gè)勢頭保持住，將來(lái)上重點(diǎn)大學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題……”孫登科還在嘚吧嘚，謝知行聽(tīng)著(zhù)外面學(xué)生下課喧鬧的聲音心下無(wú)奈——童朔怕冷，估摸著(zhù)這會(huì )兒已經(jīng)走了。

他一直顧慮著(zhù)姜平那波人，這段時(shí)間跟童朔一起走偶爾還會(huì )發(fā)現他們在尾隨。

耐著(zhù)性子聽(tīng)孫登科嘚吧完，十分聽(tīng)話(huà)表示自己一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負老師對自己的期望，謝知行這才在孫登科更加慈愛(ài)的目光中出了辦公室。

回到教室拿書(shū)包，同桌董承正咬著(zhù)筆桿冥思苦想做數學(xué)題，看到他進(jìn)來(lái)馬上就拉住他要他答疑解惑。

謝知行抽了自己的答題冊出來(lái)給他:“自己看著(zhù)寫(xiě)?！?/br>
董承當即大怒，視答案如糞土的把冊子往他桌上一甩：“我是那種抄作業(yè)的人？”

謝知行看著(zhù)他，十分不給面子:“你抄的還少嗎？”

董承：“……”老子不開(kāi)心了。

謝知行表示并沒(méi)有時(shí)間哄他，拎著(zhù)書(shū)包出門(mén)，一到校門(mén)口就把手機掏出來(lái)給童朔打電話(huà)——童朔上學(xué)不帶手機，但這會(huì )兒應該已經(jīng)到家了。

手機響了好幾遍后提示無(wú)人接聽(tīng)請稍后再撥，謝知行一邊打著(zhù)電話(huà)一邁開(kāi)步子邊往住所走。

冬日晚上街道人煙稀少，有行人經(jīng)過(guò)也只是匆匆忙趕路，居民區的一處人跡罕至的小巷里，此時(shí)正站著(zhù)兩撥人。

一邊幾個(gè)人雙手插兜，斜嘴冷笑，還有人染了黃色的非主流發(fā)色，造型酷似低配版街頭古惑仔。另一邊一個(gè)人雙手揪著(zhù)書(shū)包帶，兜里揣著(zhù)單詞小冊子，小臉縮在大圍巾里，警惕的姿態(tài)宛若小白兔。