弱的那門(mén)學(xué)科扶起來(lái)，總分就上去了。

下一節課的上課鈴很快打響，澎湃的求知欲并沒(méi)有讓校草看懂英文。

邵滄對著(zhù)15道單選題，加上剛剛課上記的筆記，看的一知半解。

陸風(fēng)止注意到邵滄在剛剛從外面回來(lái)后，就一直盯著(zhù)卷子發(fā)呆，從糾結的表情上就能看出來(lái)，估計是看了半天也沒(méi)有看懂。

他猜到英語(yǔ)是邵滄的弱項，剛想開(kāi)口幫邵滄看兩題，邵滄突然拍了前桌虞沉陽(yáng)的肩，喊了他一聲。

“老虞，我問(wèn)你道英語(yǔ)題?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

下一章——

陸風(fēng)止：居然不問(wèn)我，邵滄，你死了。

邵滄：（學(xué)渣式卑微）……

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第19章

陸風(fēng)止的神情當時(shí)就冷了。

虞沉陽(yáng)位置就在邵滄正前面，他一轉過(guò)頭，就看見(jiàn)陸風(fēng)止沉下的臉色，接著(zhù)邵滄舉著(zhù)張英語(yǔ)試卷在他面前，正是剛剛課上講的那張。

他和陸風(fēng)止不熟，比起這個(gè)高冷的轉校生，虞沉陽(yáng)覺(jué)得邵滄突然開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)才是件更不正常的事。

他拿過(guò)試卷看題目，看完之后給邵滄講。

一題結束，虞沉陽(yáng)剛要轉回去，邵滄攔住他，“等一下，還沒(méi)結束?！?/br>
虞沉陽(yáng)看見(jiàn)那張卷子上不少的圈圈寫(xiě)寫(xiě)，看了邵滄一眼，也沒(méi)問(wèn)他怎么回事，干脆偏過(guò)身子，開(kāi)始一條一條給他講。下節課的上課鈴很快就響了，題目還是沒(méi)講完。

前后桌說(shuō)話(huà)太明顯，邵滄也不想影響虞沉陽(yáng)上自習課，他把卷子從他手里拿回來(lái)道，“下了課再說(shuō)吧?！?/br>
虞沉陽(yáng)松開(kāi)手，坐正回位置之前，低聲道，“其實(shí)你可以問(wèn)你同桌?！?/br>
邵滄聽(tīng)聞一愣，遲疑的看了身旁的陸風(fēng)止一眼，然后搖頭。

如果他沒(méi)有看錯，后者一個(gè)下午在位置上就沒(méi)有動(dòng)過(guò)，快坐成JPG圖片了。

上課聽(tīng)講，下課就看書(shū)，專(zhuān)心的讓他不知道怎么打擾。

他不是沒(méi)想過(guò)問(wèn)陸風(fēng)止，但是他感覺(jué)自己的問(wèn)題都太簡(jiǎn)單（雖然他看不懂），問(wèn)陸風(fēng)止讓他有一種大材小用的感覺(jué)。

而且就對方惜字如金，一次就說(shuō)一兩個(gè)字的性格，邵滄感覺(jué)就算講了他也聽(tīng)不懂，還不如一開(kāi)始就不問(wèn)。

這節是自習課，邵滄繼續看剛才的英語(yǔ)卷子，以前不重視，現在說(shuō)撿就要撿起來(lái)，不是那么容易的。

文科入門(mén)首先是背，其次看悟性。

邵滄掀開(kāi)一本糾錯本從頭開(kāi)始寫(xiě)筆記，然而看見(jiàn)了隨手拿出的一支筆后，他愣了一下。

這是他從陸風(fēng)止那里借的那支——還是在幾天前，他剛發(fā)現陸風(fēng)止的血條值跟他之間聯(lián)系的時(shí)候。

借過(guò)來(lái)之后，邵滄就偷梁換柱，把自己一模一樣的筆還回去給陸風(fēng)止，成功的增加了進(jìn)度條的進(jìn)度。

夾在陸風(fēng)止書(shū)里的糖紙，是邵滄重新買(mǎi)的糖，一天一張不重樣。他還特意買(mǎi)的女生同款，可愛(ài)到就算陸風(fēng)止以后發(fā)現，也不可能猜到是他做的。

這個(gè)時(shí)候，邵滄才想起來(lái)，他回來(lái)就一心想著(zhù)學(xué)習的事情，卻忘記了他跟陸風(fēng)止之間那個(gè)沒(méi)結束的蛋疼關(guān)系。

陸風(fēng)止的血條值。

他明明就可以借請教學(xué)習的這件事情，跟陸風(fēng)止湊近關(guān)系，然后一箭雙雕。

又積極，又陽(yáng)光，還很符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。