“有有！”大爺連連點(diǎn)頭，姓顧的小伙子那一手好字，他早就認得了。

而且人部隊的信封和郵戳和普通的不一樣，特別好認。

何況上次來(lái)小伙子還特意給他打了招呼，拜托他多照顧點(diǎn)眼前的小姑娘，遲到什么的能放就放過(guò)去，可惜小姑娘是個(gè)好學(xué)生，壓根就不需要他睜一只眼閉一只眼。

確認有自己的信后，廖青梅謝過(guò)大爺，半信半疑地往教室走。

回到教室，沒(méi)等廖青梅開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，就發(fā)現，信確實(shí)被人取了，還都分發(fā)到了大家的手上。

“廖同學(xué)，謝了??！”見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，有個(gè)同學(xué)揚了揚手里的信，沖她道謝。

廖青梅皺眉，信根本就不是她取的。

她還沒(méi)來(lái)得及張口解釋?zhuān)f(shuō)話(huà)的人已經(jīng)低下頭去看信了，廖青梅凝著(zhù)眉頭，回到座位找了一圈，沒(méi)有信件。

“桂云，今天的信是誰(shuí)發(fā)的？”廖青梅問(wèn)旁邊看書(shū)的任桂云。

“不是你么？”任桂云疑惑地看向她，“我沒(méi)有信來(lái)，不知道啊，好像一直放在了講臺上，后來(lái)有人看見(jiàn)了，大家自己上去拿的，你去講臺上看看?！?/br>
廖青梅每周都有信來(lái)的事，任桂云是知道的，見(jiàn)她神色不好，關(guān)心地問(wèn)，“怎么了，發(fā)生什么事了嗎？”

“沒(méi)事?！绷吻嗝酚终伊艘蝗?，還是沒(méi)有，這才轉身去講臺。

講臺上空空如也，只有粉筆盒和黑板擦及零散幾支粉筆頭，還有上節課班主任留下的一張排班表。

除此之外，別無(wú)他物。

這里也沒(méi)有，廖青梅的心情有些焦躁。

明明有她的信，但是信呢？

正要回座位，視線(xiàn)突然落到講臺下的隔層里，那里一般是老師放教具和作業(yè)本的地方，但此時(shí)那里孤零零地放著(zhù)一只被拆開(kāi)的信封。

熟悉的部隊番號，熟悉的字跡，是顧銘朗寫(xiě)的信無(wú)疑。

信不知道什么時(shí)候已經(jīng)被拆開(kāi)，里面的信件已經(jīng)消失，空留一個(gè)封殼，被隨意地扔在了講臺里。

“……”廖青梅氣得直發(fā)抖，想要大聲地質(zhì)問(wèn)，看到臺下認真復習的大家，默默收聊聲音，最終拿著(zhù)空空的信封回了座位。

班里的每一個(gè)人，廖青梅雖然不是十分熟悉，但也沒(méi)有關(guān)系惡劣的那種，頂多就是個(gè)點(diǎn)頭之交，她不大敢相信會(huì )是班上的同學(xué)做的這事。

至于老師，任課老師肯定不會(huì )管這些事，就是班主任，自從預考過(guò)后，就不再查來(lái)往信件，以前就算查，也只會(huì )把學(xué)生叫進(jìn)辦公室談話(huà)，從來(lái)不會(huì )這么不尊重人。

等到再下課，廖青梅再跑了一遍傳達室，但大爺對取信的人壓根沒(méi)有太多印象，只隱約記得是個(gè)扎麻花鞭的女同學(xué)。

扎麻花辮的女同學(xué)，她們學(xué)校的女孩子幾乎都是這個(gè)發(fā)型，完全不知道應該從何找起。

唯一確定的是，取信的是女同學(xué)。

若是平時(shí)，廖青梅可能會(huì )直接找班主任解決這件事，現在不是幾十年后，老師在十幾歲的青少年里依然極有權威，但現在……考慮到馬上要高考，廖青梅打消了這個(gè)念頭。

這種時(shí)候，班主任也只會(huì )勸她大事化小，小事化了。