br>
下午的自習課，廖青梅還在想信的事。

她現在急著(zhù)想找到是誰(shuí)取的信，查出是誰(shuí)拆的信，更急著(zhù)把丟失的信找回來(lái)。

但線(xiàn)索從源頭上就斷了，班上的同學(xué)她也問(wèn)了兩個(gè)，大家都不知道信是什么時(shí)候出現在講臺上的，發(fā)現信后，大家也只是各自取了自己的信，并沒(méi)有注意到其他。

“青梅？”任桂云撞了撞愣神的廖青梅?！澳阍趺?？怎么在走神？是不是昨天沒(méi)休息好，馬上要高考了，趕緊打起精神來(lái)?！?/br>
“啊，對了，你剛剛在找信，找到了嗎？”

廖青梅晃了晃頭，干笑兩聲，拿起筆重新做題目，“找到了，我沒(méi)事?！?/br>
根本就不像沒(méi)事的樣子，只是廖青梅明顯不想多談的樣子，任桂云也沒(méi)敢再問(wèn)下去。

下午的自行課，廖青梅壓根沒(méi)有辦法集中精力，腦子里亂糟糟的，完全沒(méi)有頭緒。

放學(xué)后，廖青梅心情沉郁地準備直接回家，被小組長(cháng)喊住才想起今天是她們組值日。

也就是去后門(mén)墻角拿掃帚撮箕的時(shí)候，廖青梅看到了卡在竹篾掃把里的信紙。

兩張信紙被人胡亂地揉成一團，應該要拋到垃圾桶的時(shí)候，卡在了掃把的縫隙里。

那一瞬間，廖青梅不知道怎么形容自己的心情，她從來(lái)不想把人心想得太過(guò)齷齪，但是這人的行為已經(jīng)明顯地觸及到了她的底線(xiàn)。

不僅私拆她人信件，還把信藏起扔掉。

最讓人惡心的是，她還把信封留下，這到底是幾個(gè)意思，生怕別人不知道自己做下的丑事嗎？

偏偏現在正是關(guān)鍵的時(shí)候，找得到人還好，找不到人反而鬧得班上人心惶惶，而且這種事情就算鬧大，也拿別人沒(méi)有什么辦法。

惡心是挺惡心人的，但真要有什么損失，說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有。

廖青梅默不作聲地把信撿起來(lái)，壓平整，折好重新放進(jìn)信封里。

拆什么人的信不好，偏要拆她的？要是說(shuō)沒(méi)有過(guò)節，她自己都不信。

可自從自己重回學(xué)校以來(lái)，一直十分低調，若要說(shuō)有什么惹人眼的，就只有穩步提升的成績(jì)，但是單說(shuō)成績(jì)，范圍太大，每一個(gè)人都有可能成為對手，但并不是每一個(gè)人都這么齷蹉，廖青梅壓根就找不到人。

至于什么引蛇出洞，別人又不是傻子，能干出這種事，而且沒(méi)讓人發(fā)現痕跡的，想來(lái)也不是多蠢笨的人。

算算日子，就算顧銘朗再有信來(lái)，也是高考過(guò)后的事情。

因為太過(guò)氣憤，又無(wú)計可施，廖青梅回家后，難得地提起筆給顧銘朗寫(xiě)信。

然后毫不意外地遷怒到了他身上，要不是他一直給她寫(xiě)信，也不會(huì )讓人抓住機會(huì )，做出這種事來(lái)惡心她。

歸根結底，源頭還是他！

哼！萬(wàn)一是因為上次他出現太過(guò)惹眼，招來(lái)了什么桃花的原因呢？那也說(shuō)不定的好嘛！

沖動(dòng)是魔鬼，信剛塞進(jìn)郵筒廖青梅就后悔了，但信已經(jīng)收不回了。

顧銘朗收到信的時(shí)候，正好從山里訓練回來(lái)，滿(mǎn)身的泥污還來(lái)不及洗盡，就先拿著(zhù)廖青梅的