意見(jiàn)嗎？”

“沒(méi)有！跳得很好呀！”

“健美cao學(xué)下來(lái)我都掉兩斤rou了，特別棒！”

“小老師你要相信自己！”

慕言彎腰去打開(kāi)教室的多媒體，然后說(shuō)，“我昨晚上發(fā)現了一個(gè)很有趣的舞蹈視頻，我覺(jué)得你們應該更喜歡那樣的老師?！?/br>
“我可能還需要再學(xué)習一下才能教你們?！?/br>
說(shuō)著(zhù)連上網(wǎng)絡(luò )，淡定的輸入嗶站的網(wǎng)址，找到昨晚的視頻摁下播放鍵。

動(dòng)作行云流水一氣呵成，讓人來(lái)不及做出反應阻止。

而且她沒(méi)有關(guān)彈幕。

教室內頓時(shí)陷入一片死寂，唯有帶著(zhù)**的視頻背景音在教室里回蕩。

隨著(zhù)進(jìn)度條的加載，熊學(xué)生們這才回過(guò)神，精神也越來(lái)越緊張，“小老師，彈幕不關(guān)了我們都看不見(jiàn)畫(huà)面了！”

“彈幕才是精髓不覺(jué)得嗎？”

熊學(xué)生們內心悲泣：精髓個(gè)屁呀，都是一個(gè)格式好不咯！

“小老師，這些彈幕一直在重復好無(wú)聊！還辣眼睛！快關(guān)掉看畫(huà)面吧！”

“我覺(jué)得畫(huà)面更辣眼睛，保護視力多看彈幕?！?/br>
“…………”

進(jìn)度繼續到某一處的時(shí)候，慕言終于慢悠悠的把視線(xiàn)從電腦屏幕上移開(kāi)，抬頭往下看。

講臺下全部秒變好學(xué)生低頭看書(shū)的造型。

她語(yǔ)調不急不緩的開(kāi)口念道，“慕言，感嘆號感嘆號，你看看別人的老師，感嘆號感嘆號感嘆號?！?/br>
“我上學(xué)那會(huì )兒吧，心虛的時(shí)候也喜歡看書(shū)，就像你們現在這樣?！?/br>
“結果現在我變成了老師站在講臺上才發(fā)現，這個(gè)做法原來(lái)挺傻逼的，當年老師們一定都在心里瘋狂嘲笑我們?！?/br>
就像我現在想笑你們。

到底誰(shuí)才是傻逼？？？誰(shuí)把誰(shuí)當傻逼？？？

眼看躲不過(guò)去，熊學(xué)生們嘻嘻哈哈的抬頭瞎扯想轉移她的注意力。

“嘿嘿，小老師你也會(huì )上嗶站呀？”

“小老師，我們以為你看不到，就湊個(gè)熱鬧說(shuō)說(shuō)而已，你別當真，我們都可喜歡你了！”

“你這么大年紀的人不是都喜歡玩扣扣嗎？”

“慕言這名字太蘇了都沒(méi)人信是真的，小老師你放心吧不會(huì )被人rou的！”

“？？？？”

這解釋了還不如不解釋呢！慕言越聽(tīng)越有種會(huì )被他們氣死的感覺(jué)。

白疼他們兩星期了！

“我說(shuō)你們其實(shí)是故意想搞事的吧？什么叫我這么大年紀的人？二十二歲很大嗎？我又不是山頂洞人上個(gè)嗶站哪里奇怪？”

“還有，我名字是蘇了點(diǎn)，但你們歧視它呀？怎么就不能有人信是真的了？”

“我和視頻里那位老師比起來(lái)是沒(méi)她年輕沒(méi)她萌還是舞跳得沒(méi)她好看，你們這么嫌棄我？哎喲氣死本寶寶了！”

聽(tīng)慕言越說(shuō)越激動(dòng)，熊學(xué)生們趕緊安撫。

“小老師你快別生氣！”

“我們絕對沒(méi)有嫌棄你的意思！”

“你跳的比她好多了長(cháng)得也好看！就是選的舞蹈沒(méi)有她跳的受歡迎而已！你去跳肯定比她棒很多！”

“其實(shí)我們是在說(shuō)反話(huà)！小老師你不懂！”

“這是我們表達愛(ài)意的方式！”

慕言深吸了口氣，其實(shí)她也知道自己是大題小做，想給他們立立威，以后好開(kāi)展教學(xué)，所以借著(zhù)這個(gè)臺階就下了。

“算你們還有點(diǎn)良心，那我們