法他自己都覺(jué)得異想天開(kāi)。

“行了，出去吧。下回不準在上課的時(shí)候偷玩?？谇倬拖确盼疫@兒了?！崩蠂罁]了揮手，讓依依不舍看著(zhù)口琴的小丁立磊走了出去。

本以為就此和口琴無(wú)緣的小丁立磊傷心了好幾天，結果周末過(guò)后再到學(xué)校時(shí)，老嚴居然將口琴還給了他，還給了他一個(gè)神秘的微笑。

他拿到口琴后才發(fā)現：原本沙啞的口琴音也變得正常了！那真是那個(gè)時(shí)候最最美好的一件事??！

“我們好巧啊，都是去見(jiàn)人啊。不過(guò)看來(lái)我們都是見(jiàn)不同的人。我的那位爺爺也總是笑瞇瞇的，人特別和藹。但有時(shí)候，又可以特別堅持?！蓖跣×嵴f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，臉上不自覺(jué)地浮現出感動(dòng)和感激的神情。

“女孩子怎么了？女孩子哪點(diǎn)就不如男孩了？現在都是什么時(shí)代了，你這個(gè)思想早就要改變了！男女平等懂不懂！

女孩子讀了書(shū)也能去外面工作，賺錢(qián)養活自己幫助家人，一樣能很有優(yōu)秀，一樣能干出番事業(yè)。

現在國家要求適齡的孩子必須要上學(xué)，可不分什么性別。你要是不同意，我就去找村長(cháng)、找書(shū)記。讓領(lǐng)導和我一起批評你、教育你！

我就多管閑事了怎么啦！這個(gè)也不叫閑事，這件事我管定了！小玲必須繼續上學(xué)。這樣，她三餐的糧食我包了，我每個(gè)月給你家一些錢(qián)和食物。

你就讓小玲繼續學(xué)吧，她想學(xué)啊，給她這個(gè)機會(huì )吧！“

王小玲就是站在家里的角落里，看著(zhù)校長(cháng)臉紅脖子粗地和自己的父母據理力爭、毫不松口，才終于讓讀完小學(xué)的她能繼續再讀中學(xué)。

***

藍淺將花費了大半個(gè)月的時(shí)候，不斷地進(jìn)行刪改和精修，才終于將電影劇本寫(xiě)完了。這部劇本采取的是穿插回憶的方式，由三位不同年代的山區學(xué)生的回憶，來(lái)追憶那位奉獻了自己一生的老師。

在不同的學(xué)生眼里，這位老師的形象是不同的。有的活力愛(ài)笑，有的嚴肅古板，有的和藹可親……

這所山區小學(xué)也在這位老師幾十年如一日的不斷堅守和努力下，一點(diǎn)一滴地發(fā)生著(zhù)變化。

這場(chǎng)電影是由一場(chǎng)葬禮起源，但全劇本里的描寫(xiě)都充滿(mǎn)著(zhù)溫柔的暖意。

劇本中那位老師就像是光，照亮和溫暖著(zhù)每個(gè)學(xué)生的年幼時(shí)光，帶領(lǐng)著(zhù)他們走在求知求學(xué)的道路上。

第139章

藍淺用自己從現實(shí)得到的靈感和精妙的編劇創(chuàng )作能力完成了這電影的劇本,并給這部電影取名為，意寓為那位像陽(yáng)光一般奉獻了自己一世的老師，細心地照耀著(zhù)如萌芽般的山區孩子們，讓他們能茁壯成長(cháng)。

藍淺經(jīng)過(guò)多次的修改和精煉后，完成劇本的最終版后，就立刻聯(lián)系了一直在等待消息的鄧導。鄧導得知藍淺只用了不到一個(gè)月的時(shí)候就完成電影劇本的消息后，既興奮高興,又帶著(zhù)點(diǎn)絲絲的擔憂(yōu)。

興奮高興的原因不用多說(shuō)——藍淺已經(jīng)同意注資投資投拍這部電影,資金方面沒(méi)有問(wèn)題。只待劇本完成,他們就可以正式啟動(dòng)電影的相關(guān)籌備工作。他一直以來(lái)的心愿也就即將達到,自然免不了興奮和高興之情的。

但期待越大就害怕失望越大。電影的成敗無(wú)外乎幾點(diǎn)：劇本、導演和演員。

劇本精妙、導演拍攝和剪輯功底深厚、以及演員的演技自然流暢。這三個(gè)方