論第二，沒(méi)僵尸敢論第一。

“把書(shū)翻到第87頁(yè)，今天我們繼續復習函數的相關(guān)知識點(diǎn)?！?/br>
“首先函數的概念和定義域我們回憶一下，昨天我們強調了，偶次方根的被開(kāi)方數不小于零，而對數式的……”

概念，是最讓人尸疼的存在。

睜著(zhù)大眼，張著(zhù)嘴，僵尸妹子費力的把阿拉伯數字以及書(shū)本上的概念還有男人的C市普通話(huà)融合連接起來(lái)。

但僵尸腦里的效果大概還是：@%@%%……

“接下來(lái)我出幾道題大家做一下，順便鞏固自己的知識點(diǎn)?！?/br>
“好”

呼……終于到這一步了

拽緊自己的寶貝手工算盤(pán)，谷小康抬起死僵死僵的眼皮，盯著(zhù)黑板上的字，準備開(kāi)始動(dòng)爪。

“已知函數f(x)=(1/2)x-2aInx(a-2)x，a∈R.(1)當a=1時(shí)，求函數f(x)圖像在點(diǎn)(1，f(1))處的切線(xiàn)方程；(2)當a0時(shí)討……”

“啪啪……啪……啪啪啪……”

“咳咳咳，當a0時(shí)討論函數f(x)的單調……”

“啪啪啪啪……啪啪啪……啪啪啪啪……”

粉筆尖在黑板上頓了頓，撲簌簌的白色粉末掉下，楊立軍咬牙，再度提醒。

“上課要安靜，我不想叫有些同學(xué)的名字，還希望她自己——”

“啪啪啪啪啪啪……”

“谷小康，上課要保持安靜，不能隨便發(fā)出聲音！”

嚴厲的音調，瞇起的雙眼，全班學(xué)生的視線(xiàn)隨著(zhù)自家老師的目光一起聚焦在正中間胖胖的女娃身上。

此時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)‘自己’的名字被人叫起，女娃撥弄算盤(pán)的手指終于停下，只是疑惑的抬起頭，看著(zhù)講臺上的老頭子。

“我很安靜，也不隨便?！?/br>
……

楊立軍噎了噎，卻也好歹是做了這么多年的班主任了，當下擺出語(yǔ)重心長(cháng)的模樣道。

“你們現在都是高中生了，應該更多的把心思多放在學(xué)習上，道理都懂我也就不多說(shuō)了，這個(gè)算盤(pán)就先放在我這兒，等高考完我再還給你?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，手就往上面還搭著(zhù)姑娘的爪子的算盤(pán)伸去，但是——

“高考完再還給我？”

瞪大眼睛，僵尸妹子不失兇殘的看著(zhù)面前的老頭兒，手上的力道絲毫沒(méi)放松。

楊立軍皺眉，卻是當真沒(méi)想到這個(gè)一向乖巧的孩子當眾頂撞自己。

“恩，我這也是為了你們好?！?/br>
“沒(méi)有算盤(pán)，我怎么高考？”

瞪大雙眼，看著(zhù)面前的老頭兒，僵尸妹子森森的覺(jué)得對方是在故意為難自己。

一口老血噎在喉嚨里，楊立軍看著(zhù)面前的女娃，一頭霧水。

“你高考又不需要用算盤(pán)?！?/br>
“不用算盤(pán)我怎么算數？”

一本正經(jīng)的語(yǔ)氣，嚴肅認真的神色，楊立軍眨了眨眼，卻是有些搞不懂了。

這孩子，是認真的？

“總之這把算盤(pán)先放在我這里，如果你想拿回去，就讓你的家長(cháng)來(lái)取?！?/br>
意識到再這樣下去這堂課的時(shí)間就要浪費，楊立軍卻也不再多說(shuō)，只是習慣的擺出這個(gè)學(xué)生都害怕的理由，便強硬的收走了算盤(pán)。

而僵尸妹子松開(kāi)爪，卻是有些忿忿不平。

該死的原主意識，竟然和老師頂撞也會(huì )被開(kāi)處分