起來(lái)，林蔚才一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，全程面無(wú)表情，頭都不敢抬。

老師的本意可能是讓成嶼先富帶動(dòng)后富，激發(fā)林蔚的學(xué)習熱情，但林蔚走神得更嚴重了。

成嶼稍微有點(diǎn)什么動(dòng)靜，他就要留意，低著(zhù)頭用余光去瞄。成嶼穿著(zhù)一雙看不出牌子的運動(dòng)鞋，坐下的時(shí)候褲腿微微扯起，露出腳踝，麥色皮膚，平滑而干燥，光是看，林蔚都能感覺(jué)到皮膚相貼時(shí)候的溫度。

“林蔚——”

還是數學(xué)課，還是被點(diǎn)名。

林蔚手忙腳亂地撐著(zhù)課桌站起來(lái)，黑板上的題目比上一節課更令他摸不著(zhù)頭腦，他張開(kāi)嘴巴，卻不知道該答什么。又開(kāi)始緊張了，手心汗津津的。

“這、這一題......答案......”

他大腦一片空白，突然，一只干燥溫暖的手抓住了他垂在大腿邊揪著(zhù)褲縫的手。

林蔚倒抽一口氣，是成嶼，他不看都知道。

成嶼收回手，換成食指，從他的手和褲子的縫隙里鉆進(jìn)去，勾著(zhù)手指，在林蔚的手心里畫(huà)了個(gè)圈，又輕又癢，像四月的風(fēng)又像蛇類(lèi)試探的蛇信，點(diǎn)到即止就收了回去。

林蔚握緊手，仿佛要將那觸感留在手心里，他喉頭干澀，連講話(huà)都艱難。

“是、是零......答案是零，X等于零?！?/br>
老師將準備說(shuō)出口的訓斥吞回去，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“坐下吧，總算有些長(cháng)進(jìn)，跟成嶼多學(xué)學(xué)?！?/br>
林蔚坐下來(lái)的時(shí)候瞥了成嶼一眼，成嶼微側著(zhù)身子，撐著(zhù)腦袋，大發(fā)慈悲救了林蔚的那只手正在轉一只圓珠筆，十分坦然。見(jiàn)林蔚在看他，成嶼朝他眨眨眼，淺淺地笑了笑。林蔚滿(mǎn)臉通紅，嘴唇囁嚅說(shuō)不出話(huà)。

放學(xué)時(shí)間一到，林蔚把抽屜里的東西胡亂地塞進(jìn)書(shū)包里，背起書(shū)包就跑，一口氣下了三層樓才喘著(zhù)氣放慢腳步去了圖書(shū)館。

他隨便拿了本詩(shī)集掩人耳目，一直走到圖書(shū)館最深處的角落，盤(pán)腿靠著(zhù)墻坐下來(lái)，大片的玻璃窗外面能看到新綠和嫩粉，四周無(wú)人，重重疊疊的書(shū)架像錯落的山，讓林蔚充滿(mǎn)安全感，可以放心發(fā)呆。

他發(fā)呆的時(shí)候什么都想，越想越覺(jué)得手心癢得厲害，撓了又撓，越撓越癢，讓人惱火。

成嶼是誘人的奶油蛋糕，又是可怕的洪水猛獸。

林蔚無(wú)意識地翻著(zhù)手下的書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)，紙頁(yè)摩挲發(fā)出的聲音，讓他仿佛有種睡在厚軟床墊上的錯覺(jué)，舒適得昏昏欲睡。

“嗨?！?/br>
林蔚猛地從地上蹦起來(lái)，瞪大眼睛看單肩背著(zhù)書(shū)包，撐著(zhù)書(shū)架站在他面前的成嶼，心里很惱火，成嶼像水，凡是有一點(diǎn)縫隙的地方就要漫進(jìn)來(lái)。

成嶼看了看腕上的表，壓低聲音、禮貌地問(wèn)道：“你怎么跑這么快，我還想給你講講數學(xué)題呢?！?/br>
“不......不用，我會(huì )做......”

因為心虛，林蔚的聲音越來(lái)越小，想要繞開(kāi)成嶼離開(kāi)這個(gè)逼仄的角落，但成嶼的高個(gè)子把書(shū)架與書(shū)架之間的位置擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，林蔚往后退了退，靠在落地玻璃窗上。

“這里好安靜啊?！?/br>
成嶼賓至如歸地席地而坐，占住了林蔚的去路，從書(shū)包里掏出一本習題，自顧自地看了起來(lái)。林蔚左看右看，走也不是，不走也不是。

成嶼見(jiàn)他還站著(zhù)，抬頭看他，撐著(zhù)下巴，問(wèn)道：“你很討厭我嗎？”

恰到好處地皺了皺眉，該死地委屈。

“沒(méi)有！”