的，畫(huà)脫衣舞什么的，標題叫做‘最后瘋狂一把’?！瘪R迪繼續道，一臉興奮。

“那我們會(huì )被全體‘掃黃’，然后到校長(cháng)室寫(xiě)檢討，再全校通報批評，這的確是最后瘋狂一把?！庇敉┑?。

“別亂出餿主意?！绷硪粋€(gè)女生打了一下馬迪。

“唉……這個(gè)真難辦?！瘪R迪轉頭看向林青言，見(jiàn)對方出神地看著(zhù)空空的黑板。他叫了一聲，“林總，你有什么想法？”

林青言回過(guò)頭，笑容立馬出現在臉上，“還沒(méi)想到?！?/br>
郁桐走到黑板前，看了看身后，開(kāi)口：“要不畫(huà)教室吧，從后方這個(gè)角度，把課桌課椅講臺都畫(huà)進(jìn)去?！?/br>
“可以把人也加進(jìn)去，標題就叫‘盛夏的美好時(shí)光’?！绷智嘌越拥?。

“這個(gè)想法好，不錯啊?！绷韮蓚€(gè)女生連連點(diǎn)頭。

“畫(huà)得不用那么死板，可以把教室畫(huà)到樹(shù)上，弄超現實(shí)的。四邊加上裝飾點(diǎn)綴，讓畫(huà)面更豐富，有層次?！?/br>
“林總……超現實(shí)是什么概念？”

“就是現實(shí)中不存在的場(chǎng)景?！?/br>
“不懂?！?/br>
“我畫(huà)出來(lái)你就懂了?！?/br>
“會(huì )太難嗎？”郁桐問(wèn)林青言。

“也不看我是靠什么吃飯，我可是……”林青言挑高一邊眉毛，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，郁桐就接過(guò)，“未來(lái)的藝術(shù)家?！?/br>
“有林總在，絕對是神作級別?！瘪R迪豎起了大拇指。

“那是。郁桐，幫我從后面照幾張相片，等會(huì )畫(huà)的時(shí)候好參考?！绷智嘌阅贸鲎约旱氖謾C，遞給郁桐。

“好?！?/br>
點(diǎn)開(kāi)了相機模式，郁桐把手機橫過(guò)來(lái)，退后幾步，開(kāi)始取景。照了幾張后，他覺(jué)得教室這個(gè)角度太過(guò)眼熟了，他好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。靈光一閃，他突然記起自己在哪兒看過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，瞬間毛骨悚然。郁桐拿起手機，回憶著(zhù)那些油畫(huà)的視角，開(kāi)始證實(shí)心中的猜想。

相片照了一張又一張，隨著(zhù)鏡頭推移，一步步吻合了那些油畫(huà)的場(chǎng)景。

雖然可能有巧合，但自己班級里一些獨特的布置不可能認錯，像掛在講臺黑板邊上那個(gè)倒計時(shí)掛歷，是班里人專(zhuān)門(mén)做的。每個(gè)人畫(huà)十幾個(gè)數字，然后裝訂成集，完全的獨一無(wú)二。

還有一些小東西，也是班級獨有的。那些油畫(huà)畫(huà)得很仔細，小細節都畫(huà)進(jìn)去了，郁桐當時(shí)看到只覺(jué)得眼熟，再加上那個(gè)人根本不可能會(huì )知道這些，就沒(méi)放在心上?，F在想來(lái)，一個(gè)個(gè)熟悉的東西攤開(kāi)串聯(lián)，讓他一時(shí)無(wú)法思考。

郁桐看向他開(kāi)學(xué)時(shí)坐的位置，那個(gè)角度……他走過(guò)去，彎下`身看向講臺，果然……一模一樣。他的手控制不住地抖起來(lái)，郁桐想起林青言身上的紋身，又想起一些被忽略掉的細節。像是一塊塊散落的拼圖，最終拼接成了一個(gè)令人震驚的真相。

“郁桐，怎么了？”

身后傳來(lái)林青言的聲音，瞬間郁桐竟然不敢回頭去看。他深吸口氣，壓下紛亂的思緒回過(guò)身，他看見(jiàn)林青言站在窗簾邊，清透的天光涌進(jìn)教室內，給他全身都染上一層朦朧的光暈。

這一刻，郁桐突然看不清楚他的面容，只覺(jué)得那個(gè)身影熟悉又陌生，和記憶中的那個(gè)人漸漸吻合了。這個(gè)認知，令他手腳冰涼，震驚，恐慌，難過(guò)，各種復雜的情緒壓得他眼眶酸澀，無(wú)法動(dòng)彈。

最強烈的還是被欺騙的感覺(jué)，他咬住了雙唇，忍住幾欲脫口而出的質(zhì)問(wèn)。

你明明一直在身邊