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r>晚上吃什么。還有,你幾點(diǎn)回來(lái)的。留級生叫蔣海平,他第一次到畫(huà)室的時(shí)候告訴方與童的?!翱梢栽谶@里睡覺(jué)嗎?”他接著(zhù)問(wèn)。與童上下打量下他,指著(zhù)自己畫(huà)板前的一排沙發(fā),“那里可以嗎?”蔣海平點(diǎn)點(diǎn)頭,躺下側過(guò)頭。畫(huà)室又安靜下來(lái)。方與童輕手輕腳的換了張紙,把椅子轉過(guò)來(lái)正對著(zhù)他,慢慢畫(huà)起來(lái)。這兩只都算是逃課。如此反復三四次后,又有一天下午,蔣海平照例徑直開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái),跟與童招呼下,在沙發(fā)上躺下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒,他覺(jué)得有人在拽自己,睜開(kāi)眼,看見(jiàn)方與童站在自己旁邊,欲言又止的樣子。“怎么了?”蔣海平喜歡不吵鬧的人,語(yǔ)氣還算好。方與童瞅了他一眼,猶豫著(zhù)說(shuō),“你能換個(gè)姿勢嗎?”蔣海平有些莫名其妙的挑挑眉。方與童咬了咬嘴唇,用手指著(zhù)自己的畫(huà)板,“我,我已經(jīng)畫(huà)好了。這個(gè)方向的?!?/br>蔣海平頓時(shí)明白這只小兔子當初那么快答應自己打的是什么主意了??粗?zhù)對方惴惴又期待的樣子,他在沙發(fā)上換了個(gè)方向,側了側身,重新躺下。“這樣可以嗎?”他臉背對著(zhù)方與童問(wèn)道。背后傳來(lái)拉動(dòng)椅子的聲音,與童重新坐下來(lái),拿起鉛筆在面前比劃著(zhù),算是心滿(mǎn)意足的回答,“嗯!”☆、第30章章三十很多年以后,顏浩都清楚的記得那一天。放學(xué)的時(shí)候他和周平去畫(huà)室接與童。要期末了,正式上課的時(shí)間減少,自習時(shí)間增加。與童待在畫(huà)室的時(shí)間也隨之延長(cháng)。周平拎著(zhù)裝水和玉米片的袋子走在他旁邊,像個(gè)去幼兒園領(lǐng)孩子回家的家長(cháng)。今天還好,進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)與童已經(jīng)在收拾顏料了。周平他們把書(shū)包扔在沙發(fā)上,顏浩掏出手機看,周平過(guò)去幫著(zhù)一起收拾。所以顏浩一直也沒(méi)弄清,畫(huà)板是怎么倒了,畫(huà)又是怎么散了一地。小動(dòng)物的、靜物的、臨摹景觀(guān)的,留級生睡姿一、二、三……周平虎著(zhù)一張臉,一句話(huà)也不說(shuō)載著(zhù)方與童回家。老實(shí)說(shuō),顏浩是想笑的。但第二天開(kāi)始他就沒(méi)這想法了。因為除了按時(shí)接送以外,周平他們開(kāi)始冷戰了。準確說(shuō),是周平單方面的選擇了冷戰。顏浩已經(jīng)見(jiàn)過(guò)好幾次方與童淚汪汪的想跟周平說(shuō)話(huà)、想和他分享零食而無(wú)果了。當然周平和他還是說(shuō)話(huà)的。但由于他們最大的話(huà)題就是與童,所以談話(huà)的頻率和時(shí)長(cháng)都受到了極大的影響,而且與童往往還在一旁像只被欺負到不敢嗚咽的小狗一樣,巴巴的望著(zhù)他們。那天中午,對了,已經(jīng)快放假了,周平幫著(zhù)李桑梓把數學(xué)老師精心挑選的寒假習題冊上、中、下以及模擬測試一到十送到一班教室。大多數人還在cao場(chǎng)飯后遛彎,周平再搭把手跟她一桌一桌把寒假作業(yè)發(fā)下去。與童在自己座位上用肥皂刻大象,他已經(jīng)刻完了領(lǐng)頭象,現在開(kāi)始給它刻帶在身后的象寶寶。周平他們一走進(jìn)教室,與童就停了下來(lái),看著(zhù)他們把練習冊、試卷放在講桌上,然后從前往后分發(fā)起來(lái)。周平在他座位旁經(jīng)過(guò)好幾次,與童可以聽(tīng)見(jiàn)他把書(shū)本放在自己桌上的聲音??芍钡嚼钌h鞲芷降乐x