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卓安可還懵著(zhù)，就被那個(gè)明媚的笑容蠱惑著(zhù)本能地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小林老師催促了聲，秦晴沒(méi)再耽擱，放下筆跟卓安可揮了揮手，轉身走向教室門(mén)口。

小林老師扶著(zhù)秦晴的肩，看向還在低聲討論著(zhù)的全班學(xué)生。

“行了，都別說(shuō)話(huà)了?！?/br>
小林老師目光一掃，“是這樣，我們的秦晴同學(xué)呢，因為學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，已經(jīng)通過(guò)高一年級各科能力測驗，被破格提級到高二年級。今天之后，秦晴同學(xué)可就是你們的學(xué)姐了，你們以后都得向她學(xué)習啊?！?/br>
說(shuō)到這兒，小林老師自己先笑了起來(lái)。

他拍了拍秦晴的肩，低聲道：“秦晴，跟同學(xué)們告個(gè)別吧?！?/br>
秦晴應了一聲，上前了一步，朝著(zhù)教室正中方向躬了下身。

“這些天來(lái)，謝謝大家的照顧?！?/br>
說(shuō)完這句，秦晴便微紅著(zhù)臉，退了回去。

“這就完了？”小林老師沒(méi)反應過(guò)來(lái)，驚訝地看向秦晴。

“……”

秦晴耳尖微紅地回望他。

“林老師，我們秦晴最內向了，您又不是不知道?！?/br>
教室里，一個(gè)女聲響了起來(lái)，話(huà)音里帶著(zhù)善意的笑音。

秦晴轉眼望過(guò)去，開(kāi)口的正是卓安可，此時(shí)正朝著(zhù)她笑嘻嘻地做口型——

“等我去找你?！?/br>
秦晴的臉上也露出柔軟的笑意來(lái)。

…………

十幾分鐘后，秦晴被小林老師帶到了高二年級數學(xué)組。

——付正楠的辦公桌前面。

“秦晴，付老師你認識的，他以后就是你的新班主任了?！?/br>
“…………”

秦晴看著(zhù)面前神色相當和藹的付正楠，呆住。

她如果記得不錯的話(huà)，那個(gè)人……就是在付老師的班里吧？

……

與此同時(shí)，高二年級六班，教室內。

“煜哥，你說(shuō)你又來(lái)這么早，閑著(zhù)也是閑著(zhù)?！?/br>
李響坐在最后排，把籃球頂在食指指尖，一邊撥著(zhù)它飛快地轉，一邊分心看向聞煜風(fēng)，“我們就出去打籃球吧？”

聞煜風(fēng)沒(méi)說(shuō)話(huà)，神情疏懶地瞥了李響一眼。

李響見(jiàn)有戲，更熱情地往前湊了湊。

“而且，煜哥你這兩天在學(xué)校待這么久，應該都沒(méi)怎么去格斗場(chǎng)吧？下去打打籃球，就當活動(dòng)活動(dòng)筋骨了唄？”

聞煜風(fēng)看向李響身后的趙子睿，見(jiàn)他也是一副躍躍欲試的模樣，便一掀唇角。

“那走吧?！?/br>
男生站起身來(lái)，手往口袋一插。

“你去叫人?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，他直接向后門(mén)走去。

“聞煜風(fēng)！”

講臺上，轉過(guò)身來(lái)的地理老師一見(jiàn)著(zhù)后排那幾道快要走到教室門(mén)口的人影，氣得把教學(xué)書(shū)都扔了。

“你要去哪兒??？”

走在最前面的男生步伐一頓，上身側轉，向著(zhù)講臺方向微一傾身。

再站直后，男生唇角噙著(zhù)的笑意頹懶