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排,重要程度不下于結業(yè)測試,自然不能晚一點(diǎn)。那老人笑瞇瞇地看著(zhù)沈子清的背影,摸了摸胡子,打開(kāi)個(gè)人終端,似乎是給誰(shuí)發(fā)了條什么消息。嘿嘿,那老頭看中的小子最后還是來(lái)參加了他制作系的測試,不說(shuō)出來(lái)氣氣那死老頭怎么行?另一邊,沈子清獨自一人走進(jìn)了cao場(chǎng)。那考場(chǎng)較當初他參加結業(yè)測試時(shí)的還要來(lái)得寬敞,沈子清找了印有自己名字的座位坐下。虛擬桌面上顯示著(zhù)本次測試的項目。沈子清看了幾眼,竟是笑了。那要求制作的竟是一樣格外眼熟的武器。五矢連弩。第38章錯置圖紙五矢連弩的制作難度不言而喻。一時(shí)間,考場(chǎng)里可謂怨聲載道。幾乎所有的學(xué)生都頂著(zhù)一張苦瓜臉看著(zhù)虛擬桌面上字寫(xiě)得密密麻麻的制作圖紙,一臉的生無(wú)可戀。能來(lái)報考華大的機甲制作系,這里的學(xué)生自然個(gè)個(gè)都是萬(wàn)里挑一的佼佼者,在高中的時(shí)候哪一個(gè)不是學(xué)校里學(xué)神級別的人物?所有人都順風(fēng)順水的過(guò)了學(xué)習生涯的前半段,好不容易過(guò)了結業(yè)測試,滿(mǎn)懷壯志地來(lái)到華大報考了機甲制作系,正想著(zhù)一鳴驚人,從此開(kāi)始人生新的篇章,結果就被現實(shí)的海浪狠狠的拍倒在沙灘上,起都起不來(lái)。可憐的學(xué)生們一臉的懵逼。嚶嚶嚶,這是個(gè)什么東西,真的不是發(fā)錯試卷了嗎,我怎么一點(diǎn)都看不懂呢?!年輕的監考老師站在講臺上,板著(zhù)一張臉做嚴厲狀:“大家都別講話(huà)!測試5分鐘后開(kāi)始!不準交頭接耳、不準左顧右盼、不準小聲討論!違反的人立刻將取消考試資格!”說(shuō)話(huà)的女老師看起來(lái)不過(guò)20歲,一張娃娃臉紅撲撲的,未語(yǔ)自帶三分笑,生的很是親切。不過(guò)她現在倒是表情嚴肅,一雙眼里一點(diǎn)笑意都沒(méi)有,手中的教鞭揮得呼呼作響。于是考生們又嚶嚶嚶的低下頭去。連監考老師都這么嚴格,華大好可怕qaq。說(shuō)好的溫柔可愛(ài)的教師、輕松團結的氛圍呢,都是騙人的嗎qaq。坐在考場(chǎng)角落里的沈子清抬頭看了那老師一眼,發(fā)現并不是原本那個(gè)在門(mén)口做記錄的女老師,便低下了頭,不再看,認真地起手中的制作圖紙。這份制作圖紙和當初葉凌修在實(shí)驗室里給他的稍有些差異,想來(lái)應該是不同型號的。葉凌修那份是為了給他練手的,挑的是最簡(jiǎn)單、最基礎的一份,步驟雖多,但其實(shí)cao作難度并不大,多練幾次幾乎所有人都能做出來(lái)。但這份不一樣。沈子清在虛擬顯示屏上把那圖紙翻來(lái)覆去、顛來(lái)倒去地看了無(wú)數遍,表情里竟漸漸露出了一絲驚奇。這竟是一份錯置圖紙!所謂“錯置圖紙“,自然不是指這圖紙本身有本質(zhì)問(wèn)題、是錯誤的。而是指他它的所有cao作過(guò)程的繪制是錯置的。事實(shí)上,用這份圖紙也是可以制作出成品的,只是——需要繞一些彎子罷了。自古以來(lái),不論任何東西的制作、繪制,只要是跟教程有關(guān),都講究一個(gè)深入淺出、切中事機,不求言語(yǔ)華麗,只求所教之人看得懂。然這“錯置圖紙”卻不是