師！我倒寧愿你像以前一樣，好歹都是自己做的?！毙炖蠋熞荒樀暮掼F不成鋼。

“您親眼看見(jiàn)我抄作業(yè)了嗎？抄了誰(shuí)的？”

徐老師瞟了眼馮爭，“你自己心理有數?！?/br>
“我卷子早交了，她沒(méi)看……”馮爭脹紅著(zhù)臉。

班里氣氛頓時(shí)活絡(luò )起來(lái)，徐老師也不維持紀律，只冷冷看著(zhù)面前兩人。

“馮爭同學(xué)只是幫我講過(guò)幾個(gè)題目……”林芝解釋。

“幾個(gè)題目？”徐老師看向林芝手中的卷子，“這張卷子的正確率至少在百分之八十以上，特別是后面兩個(gè)大題，每一個(gè)步驟都很完美……”

“……就算是照著(zhù)抄，我也不覺(jué)得你能抄得這么清楚。馮爭，要么就是你替她寫(xiě)的？”

“我沒(méi)有！”一頂大帽子扣下來(lái)，就算是馮爭這種溫吞的性子也有點(diǎn)急了。

“你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？這次八校聯(lián)考后會(huì )再分一次班，如果林芝能考進(jìn)一班，柏楊就答應她的表白呢?！?/br>
“真的假的？”這小道消息一出，不少人都驚了。

“難怪要蹭去第三排。哎，她不會(huì )是打算這樣一路抄到聯(lián)考，然后借最后一次分班機會(huì )去□□校草吧？”

前排的同學(xué)還在維持風(fēng)度，稍稍交流幾句就算了，后排已經(jīng)把八卦炒得熱火朝天，仿佛親眼看見(jiàn)了林芝攻略男神計劃表似的。

付遠澤不想聽(tīng)，卻被灌了一耳朵。

想到早上看到的，手中的筆越發(fā)捏得緊了。

難怪這石頭這么硬，怎么都啃不動(dòng)。

“這次就算了，以后不要再有類(lèi)似的事情發(fā)生，不然的話(huà)，你就坐到最后一排去?！?/br>
林芝抄與不抄，徐老師其實(shí)并不在意，這種父母都放棄了的學(xué)生，他又何必花精力去管。

馮爭和坐在前排的其他同學(xué)才是重點(diǎn)關(guān)注對象，萬(wàn)一被林芝這個(gè)學(xué)習習慣不好的影響了，可就不是一件小事了。

“我沒(méi)抄，也沒(méi)有讓任何人幫我做作業(yè)。這一題馮爭同學(xué)只是給我講了大致思路，其他的步驟都是我做的。如果不相信的話(huà)，我可以現場(chǎng)做給您看?！?/br>
她胃口是好，可這個(gè)虧卻吃不進(jìn)。

從小到大，成績(jì)再爛再差，林芝也從沒(méi)想過(guò)去抄別人的。

哪怕是在卷子上寫(xiě)歌詞，哪怕是扔橡皮正反面選對錯，哪怕作業(yè)發(fā)下來(lái)全是大紅叉！

徐老師質(zhì)疑的口氣與輕蔑眼神，實(shí)在是氣得林芝要爆炸。

最最重要的是，明明都是她做的好不好？她做的！

本來(lái)還想算了，見(jiàn)林芝不依不饒，徐老師索性抽過(guò)卷子，隨便在上面寫(xiě)了個(gè)式子，“做吧，就做這個(gè)。這一題我昨天課上講過(guò)了，不過(guò)看你好像沒(méi)怎么認真聽(tīng)，要是能做出來(lái)，就算正面是你做的吧?！?/br>
“反面也是我做的！”林芝看也不看，硬挺挺地說(shuō)。

徐老師看了她一眼，筆一扔，往講臺上走。

翻了翻卷子，抽出一張，“這張是咱們班本次小考第二名魯紅同學(xué)的作業(yè)，這最后一道大題連她都沒(méi)做對……”

后面的話(huà)就沒(méi)說(shuō)了，同學(xué)們自行理解。

魯紅都做不對，你憑哪顆變異腦細胞做對的？撒泡尿照照你，你是什么水平，人家是什么水平？說(shuō)是你自己做對的，也得有人信吧？

坐在第一排的魯紅一臉怨念地盯著(zhù)林芝，要不她鬧出來(lái)的事，自己能被班頭拎出來(lái)做反面教材嗎？明明那道題很難，沒(méi)做對很正常好吧。

“這次小考馮爭好像是第十吧？”不知誰(shuí)說(shuō)