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王建云看得心中憤怒、嫉妒、難過(guò)種種情緒不一而足。她不明白,為什么她不行!何亭亭拿著(zhù)筆輕輕轉著(zhù),思考這次的事是班主任和姚燕聯(lián)手的可能性有多大。姚燕針對她這是板上釘釘的事了,但是班主任么,還真不敢肯定。這么想著(zhù),她忍不住又看了姚燕一眼,見(jiàn)姚燕正神清氣爽地在聽(tīng)課,顯然心情十分愉快。同時(shí),還不住地附和班主任,和班主任互動(dòng)得十分熱絡(luò )。看到這里,何亭亭覺(jué)得,兩人一定是串通的!轉眼到了上班主任的課當天,姚燕滿(mǎn)臉笑容地拿著(zhù)整理出來(lái)的名單交給班主任,隨后坐回了自己的座位上。王建云有自己的專(zhuān)業(yè)課,但是為了看何亭亭出丑,專(zhuān)門(mén)逃課來(lái)上文學(xué)院的課。不但如此,她還拉上了謝青青。看著(zhù)姚燕的動(dòng)作,王建云環(huán)顧四周,見(jiàn)劉君酌沒(méi)來(lái),心中不免高興。在這種場(chǎng)合竟然都不來(lái),想來(lái)君酌對何亭亭真的沒(méi)有多深的感情,不然早就來(lái)當護花使者了。班上好幾個(gè)同學(xué)臉色都很難看,他們都弄丟了部分假條。何亭亭一直低頭看書(shū),仿佛沒(méi)有看到班上洶涌的暗流似的。王建云、謝青青和姚燕等人見(jiàn)何亭亭一直低頭看書(shū),沒(méi)有和親近的同學(xué)交頭接耳,心中更加肯定她的假條是不夠的,臉上都浮上了笑容。不能使小手段,她們也能光明正大地讓她不好受!班主任看了看名單,抬起頭來(lái),“有好些同學(xué)經(jīng)常缺課,我想都是請假了的,畢竟我們的同學(xué)不可能經(jīng)常逃課的?,F在,手上有假條的同學(xué)可以將假條交上來(lái)核對?!?/br>何亭亭已經(jīng)把請假條拿來(lái)了,但是并沒(méi)有馬上動(dòng),而是一直坐著(zhù)。謝青青、王建云和姚燕看到了,臉上都露出笑容來(lái),不時(shí)去看何亭亭的臉色。這時(shí)有女生在上面據理力爭,“我當時(shí)請過(guò)假了,也讓老師在假條上簽名了,老師當時(shí)簽名的時(shí)候還一時(shí)找不到簽名表……我真的請假了,但是不知道把假條放哪兒了……老師您回憶一下,那天下雨了,您好像還忘了帶傘……”何亭亭聽(tīng)到這里,抬起頭來(lái)看向班主任,想知道他會(huì )怎樣處理。如果只是正常的核查,那他應該會(huì )讓這個(gè)女同學(xué)過(guò)的,但如果是有心針對她,估計會(huì )一口咬定不記得了,以假條為準。班主任沒(méi)有抬頭,也沒(méi)有注意到何亭亭的目光,他只知道,要想為難何亭亭,就得卡緊一點(diǎn),一定需要出示假條,所以,他看向那個(gè)女生,溫言道,“你再回去找找,得找假條來(lái)。不然你說(shuō)弄丟了,他也說(shuō)弄丟了,大家都弄丟了,我這次的檢查就沒(méi)意義了。逃課也就罷了,逃課了還造假那不行,一定得嚴查!”那女生聽(tīng)了,差點(diǎn)哭了,她逃課兩次,其余的都是請假。如果請假條沒(méi)找到,那她期末就不能參加考試,相當于本門(mén)課程掛科,而本校沒(méi)有補考這一說(shuō),這也就意味著(zhù),她明年得重修了。這時(shí)又有其他人來(lái)交假條,那女生就被擠到一邊去了。班主任還假惺惺地叮囑她,“別急,肯定放哪一時(shí)找不到了,你回去