他區中學(xué)給超越了，每年高考都考不過(guò)別人，名牌高校的錄取數遠遠低于兄弟學(xué)校，這讓近年來(lái)一中的幾個(gè)校長(cháng)都很頭疼，呂校長(cháng)今年剛接手，自然希望能通過(guò)調整-風(fēng)水，來(lái)化解學(xué)校的煞氣。

般若指著(zhù)那正大門(mén)，對呂校長(cháng)說(shuō)：“學(xué)校的正大門(mén)很成問(wèn)題，需要改?！?/br>
“有什么問(wèn)題呢？”呂校長(cháng)問(wèn)。

“學(xué)校的大門(mén)必須建在鬼門(mén)線(xiàn)方位，而一中的正大門(mén)卻根本不符合這樣的要求?！?/br>
“鬼門(mén)線(xiàn)方位？”呂校長(cháng)一臉不解?！澳鞘鞘裁?？”

“鬼門(mén)線(xiàn)方位就是從房子或宅地的中心看，東北45度范圍內叫做‘表鬼門(mén)’，西南45度范圍內叫做‘里鬼門(mén)’，‘表鬼門(mén)’在羅盤(pán)的對應方位是丑艮寅，‘里鬼門(mén)’在羅盤(pán)的對應方位是未坤申。而通過(guò)東北、西南的中心線(xiàn)叫‘鬼門(mén)線(xiàn)’，即羅盤(pán)上的艮坤線(xiàn)?！?/br>
呂校長(cháng)連連點(diǎn)頭，他扶了扶眼鏡，有些心虛，雖然般若解釋得很明白，可他能說(shuō)他一句都沒(méi)聽(tīng)懂嗎？然而要一個(gè)年近六十的老校長(cháng)要對一個(gè)17歲的女學(xué)生說(shuō)聽(tīng)不懂，他怎么可能好意思開(kāi)口！但是般若這話(huà)的重點(diǎn)他還是抓住了，那就是本校大門(mén)風(fēng)水不好。

“既然風(fēng)水不好，那就改！”呂校長(cháng)催促：“般若同學(xué)，你一定要給本校畫(huà)一個(gè)風(fēng)水好的大門(mén)！”

“可以?！卑闳魶](méi)有拒絕。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校要想要好的風(fēng)水，必須是天時(shí)、地利、人和的結合，而其中，大門(mén)的影響最大。要知道，門(mén)是任何建物的納氣之口，所以大門(mén)的方位最為重要。但如何使大門(mén)能納人生旺之氣呢？那就要看大門(mén)的門(mén)位和門(mén)向了。大門(mén)均開(kāi)在一棟房子的正中間，這是正常的。一中的正大門(mén)一眼看去，視野開(kāi)闊，又不對路口，沒(méi)有別的東西沖撞，并且大門(mén)采用厚實(shí)材料，按照風(fēng)水學(xué)的說(shuō)法，這會(huì )使財運穩定，源源不斷，雖然學(xué)校不是攫取財富的部門(mén)，但是財運穩定，證明招生比較多，招生多證明名氣響，這都是息息相關(guān)的。般若細細一算，覺(jué)得這正大門(mén)，除了建造的方位不好，其他倒是沒(méi)有大問(wèn)題。

但若以通俗風(fēng)水來(lái)講，“左青龍，右白虎”，所以大門(mén)最好開(kāi)在左邊，也就是人站在屋內對著(zhù)大門(mén)方向的左方，也就是人在室外向著(zhù)大樓的右邊，此就是風(fēng)水學(xué)上的龍邊，表示生氣勃勃、交易熱絡(luò )。

般若結合一中的地勢來(lái)看，發(fā)現學(xué)校的左大門(mén)符合風(fēng)水學(xué)的要求，是會(huì )旺學(xué)校的，但是那右大門(mén)就沒(méi)有這么好了。

一中的右大門(mén)正對一條交叉路口，這交叉路口十分寬大，平時(shí)車(chē)子往來(lái)很多，周?chē)性S多路牌，這都使得這路口的煞氣很重，平時(shí)學(xué)生多的時(shí)候，那煞氣倒是可以被壓制，可一旦放假了，這煞氣就越來(lái)越重，長(cháng)年累月，便會(huì )影響一中的風(fēng)水。

聽(tīng)般若說(shuō)右大門(mén)風(fēng)水不好，呂校長(cháng)急了，“般若同學(xué)，依你看，這右大門(mén)應該怎么改呢？”

般若瞇著(zhù)眼仔細一算，而后開(kāi)口：“我算了一中的整體風(fēng)水，這右大門(mén)的風(fēng)水雖然不好，但卻必須要有，只是，有了以后，卻有煞氣沖撞，因此，我建議把這右大門(mén)給鎖起來(lái)！”

“鎖起來(lái)？”呂校長(cháng)沉吟，“這樣就改變風(fēng)水嗎？”

“可以，鎖起來(lái)，