她的寒假作業(yè)的內容主要是語(yǔ)文題和數學(xué)題，英語(yǔ)只有一些，語(yǔ)文她還挺擅長(cháng)，英語(yǔ)也能勉勉強強能做完，只是這數學(xué)作業(yè)，她實(shí)在是有力無(wú)心了。

她花了一個(gè)下午的時(shí)間，把自己鎖在了自己的臥室里，終于把語(yǔ)文和英語(yǔ)的部分給寫(xiě)完了，遇到不會(huì )寫(xiě)的也至少有寫(xiě)了內容下去，一眼是看不出有什么問(wèn)題的。

她揉揉發(fā)紅的眼睛，松了一口氣，這下子就只剩數學(xué)了！

她數了數，數學(xué)的部分大概有15頁(yè)。

媽的，還有兩天的時(shí)間！

待她出來(lái)時(shí)已經(jīng)快到晚飯的時(shí)間了。林爸爸和林mama早已做好了飯，就等著(zhù)林子宜了，知道她今天下午是在寫(xiě)作業(yè)，他們也沒(méi)有去打擾她，難得自己的女兒這么上進(jìn)，他們當然高興。

吃完晚飯后，林子宜又回到了自己的臥室，對于她來(lái)說(shuō)，下午已經(jīng)是過(guò)度用了腦子了，現在再拿起寒假作業(yè)，她真有一種想撕了它的沖動(dòng)！

媽的，現在是在是做不成作業(yè)啊，即使是狀態(tài)好也不一定能寫(xiě)完啊，更何況是現在。

*

再三思慮下，林子宜拿著(zhù)寒假作業(yè)和數學(xué)書(shū)，來(lái)到了江遠家。

對于她來(lái)說(shuō)，江遠家簡(jiǎn)直就像是自己的第二個(gè)家，以林子宜上躥下跳的性格，早已把江家熟悉了。

江爸江媽自然是歡迎她來(lái)的，兩家人關(guān)系這么好，且江遠這孩子性格比較內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，林子宜又是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，若是讓林子宜和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，把他帶開(kāi)朗些就更好了。

林子宜輕輕地打開(kāi)了江遠的房門(mén)。

江遠聽(tīng)到聲響，見(jiàn)是林子宜，回過(guò)頭去大罵：“你家人沒(méi)有告訴你進(jìn)別人房間前不用敲門(mén)的嗎？”

林子宜把作業(yè)放到他的桌子上，沒(méi)有反駁，笑嘻嘻地和他是說(shuō)：“嘿嘿，阿遠，又在看書(shū)啊，看久了會(huì )不會(huì )無(wú)聊??？要不要吃點(diǎn)什么喝點(diǎn)什么??？不用客氣，嘿嘿?！?/br>
想自己在班里也算是稱(chēng)霸一方，何時(shí)這么低聲下氣過(guò)？要不是自己有求于人，林子宜才不會(huì )如此好聲好氣呢。

江遠不可置信地看著(zhù)她，說(shuō)道：“你今天怎么了？說(shuō)吧，有什么事情！”

林子宜畢恭畢敬地雙手合十向他鞠了個(gè)躬，掐了自己一把，媽的，這眼淚怎么這么難掉出來(lái)啊臥槽。

她也不做那樣子了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地道：“是這樣的，我寒假作業(yè)沒(méi)做完，你能不能，呃，幫我做??？我相信你的實(shí)力，你看，我還把數學(xué)書(shū)給帶來(lái)了...”

江遠破口大罵：“你自己不會(huì )寫(xiě)嗎？要我幫你寫(xiě)？哼！”

江遠把頭轉向另外一邊，一點(diǎn)也不想理她。早早不寫(xiě)，現在才來(lái)寫(xiě)，還是想叫他幫忙的，那以前的那些時(shí)間她在干什么！

林子宜也不氣餒，哀求道：“你幫幫我吧！啊~你要是不幫我，我可不想被老師罵....哎，不對，我可以去找小胖，不過(guò)他家太遠了，而且現在也不知道他會(huì )不會(huì )去拜年什么的...”

說(shuō)到后面，她的聲音低沉了下去。

小胖是她們班的班長(cháng)，為人熱心，這個(gè)熱心，是指他對抄作業(yè)的事情睜一只眼閉一只眼，只要人品不是太差的，他都可以裝作看不見(jiàn)。因此也與全班人的關(guān)系都挺好，尤其與林子宜的關(guān)系最好。林子宜也去他家抄過(guò)作業(yè)，為了防止林爸和林媽發(fā)現，她還找了個(gè)借口說(shuō)是去找班長(cháng)輔導她，只是林子宜也很少去，路途是在是太遙遠了。

“你自