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十一過(guò)后新月份的黑板報評比就又要開(kāi)始了,馬陽(yáng)洋一直是黑板報小組的成員,他的文章寫(xiě)的還可以,也能畫(huà)兩筆,不過(guò)最讓小組需要的是他的編排能力。所謂編排,其實(shí)就是在大家商量好主題和大致的內容后,馬陽(yáng)洋能很直觀(guān)分好各內容的區域,然后用什么樣的畫(huà)來(lái)裝飾之類(lèi)的。因為時(shí)間比較緊,馬陽(yáng)洋這兩天晚自習都沒(méi)回家吃飯,主題是很快就定好了,是公益的主題,但這次馬陽(yáng)洋居然卡住了。靈感這種東西沒(méi)有的時(shí)間就是沒(méi)有,怎么著(zhù)急都沒(méi)用,所以大家也沒(méi)急,只是各自去先做各自負責的部分。馬陽(yáng)洋在草稿紙上畫(huà)了好幾個(gè)版都不滿(mǎn)意,有的倒不是不好看,只是太平常,沒(méi)有什么亮點(diǎn)。又過(guò)了兩天,要用的稿子都準備好了,馬陽(yáng)洋卻還沒(méi)拿出滿(mǎn)意的方案來(lái)。時(shí)間越來(lái)越緊,馬陽(yáng)洋愁得都有些上火了,下了晚自習還留在教室里在板報的黑板上描來(lái)畫(huà)去。為了不人擠人,謝添一般都會(huì )走的比較晚,馬陽(yáng)洋則是一下課就跑了的那種,所以等謝添都準備走了,馬陽(yáng)洋還反坐在座位上,皺著(zhù)眉頭咬著(zhù)下唇哼哼唧唧的。謝添知道馬陽(yáng)洋這幾天在忙黑板報的事,也知道他這次有點(diǎn)卡殼,但他自認是局外人,便也沒(méi)說(shuō)什么?,F在眼看著(zhù)他急到下晚自習了都不回家,便忍不住也留了下來(lái)。“之前不是拍了很多活動(dòng)的照片嗎?”謝添站在又起身在黑板上畫(huà)圈圈的馬陽(yáng)洋身后說(shuō)。馬陽(yáng)洋剛才就看到他收拾好東西,想板報的事情想入迷了,都沒(méi)注意到他還沒(méi)走,反問(wèn)道:“你怎么還沒(méi)走?”謝添沒(méi)說(shuō)話(huà),在黑板的某個(gè)區域寫(xiě)了幾個(gè)工筆字,回頭看著(zhù)馬陽(yáng)洋說(shuō):“這里可以?huà)焐匣顒?dòng)的照片?!?/br>馬陽(yáng)洋眼睛一亮,說(shuō):“哎呀,是呀,我怎么就沒(méi)想到呢,誰(shuí)說(shuō)黑板報就一定要是畫(huà)上去的?!?/br>謝添繼續說(shuō):“可以不印成照片,打印成彩色報紙圖片那樣也可以,然后剪成剪報用線(xiàn)或者絲帶掛上去,不用規規整整的貼在海報上?!?/br>“謝添!你簡(jiǎn)直就是天才,你怎么想到的啊,這樣整個(gè)板報都活起來(lái)了嘛?!?/br>謝添靠坐在桌子上沒(méi)答話(huà),馬陽(yáng)洋的眼睛又笑成了小月牙,他站回黑板前刷刷刷就拉出了區域,又勾了幾個(gè)草圖出來(lái),謝添就靜靜的在邊上看著(zhù)他。等馬陽(yáng)洋弄完開(kāi)心的丟下粉筆,一回頭就見(jiàn)謝添雙手反撐在課桌上,眼睛直直的看著(zhù)自己。呼吸又有些困難了,馬陽(yáng)洋表示急切的需要趕緊出去喘氣,于是手忙腳亂的收拾好書(shū)包。可惜一起走出教室的是他和謝添兩個(gè)人,馬陽(yáng)洋內心表示急需氧氣。**謝添只是簡(jiǎn)單提示了,馬陽(yáng)洋回家后卻搗鼓了大半夜,李詩(shī)琴都來(lái)催了好幾次。第二天一大早馬陽(yáng)洋就帶了一大包東西去了學(xué)校,到學(xué)校時(shí)天才剛蒙蒙亮,班上只有兩三個(gè)人,馬陽(yáng)洋笑著(zhù)跟他們打了招呼,就直奔黑板報開(kāi)始搗鼓。因為前一天晚上已經(jīng)把細節都跟其他人又溝通過(guò)了,所以現在特別順手。謝添到教室時(shí)馬陽(yáng)洋的黑板報已經(jīng)設計了一大半了,令他意外的是他不過(guò)只是說(shuō)了可以把照片掛起來(lái),馬陽(yáng)洋就用材料做成了樹(shù)枝和樹(shù)葉,又把照片掛在樹(shù)枝上,看起來(lái)有點(diǎn)許愿樹(shù)的意思。馬陽(yáng)洋見(jiàn)謝添來(lái)了,