自習，他是走讀生，時(shí)間上自是更多的在家中，而安數則不同，住校生學(xué)習上常常更難掌控。一是離了家長(cháng)的管束而學(xué)校卻未能力及眾人，再者都是一般的玩鬧年紀，同齡人多了便是再想學(xué)習倒也是心有余而力不足，最后可能也是最重要的一點(diǎn)，住校生的學(xué)習氣氛不濃，而長(cháng)此以往便如入鮑魚(yú)之肆，久聞而不知其臭。

安數的成績(jì)，倒也可勉強算上一個(gè)好字，原因有二：一是還算聰明，二是比較努力。與那些動(dòng)輒滿(mǎn)分的“非人”自不能比，但若有十分之好，安數便也可算上有八，九分之氣力。安數的中考發(fā)揮略有失常，否則便是也可以勉強擠進(jìn)強化班的，但實(shí)際上安數中考的成績(jì)就是在普通班也落了個(gè)不聞不名。因而當第一次月考成績(jì)出來(lái)后，老班便是不消想就來(lái)了個(gè)滄海遺珠，而卻也恰恰是這一枚始料未及的拔得頭籌。

期中考成績(jì)出來(lái)時(shí)，安數自己倒是也著(zhù)實(shí)被嚇了一跳，他不僅在班級從11/57晉升到1/57，就是整體成績(jì)也要較第二名高出了三十幾分，安數雖然面上淡定如初但是心里倒也不禁著(zhù)實(shí)高興了一把。

普通班的老師向來(lái)奢望那些幸或不幸落入此地的孩子也能向強化班的尖子生們一樣，因而學(xué)年前50名的成績(jì)單便分發(fā)到普通班的孩子手中。安數看著(zhù)這份成績(jì)單，剛剛的欣喜消散了不少，因為這上面，額，沒(méi)有他的名字。安數的班級很不意外的在18個(gè)班里摘得學(xué)年倒數第二的桂冠，而安數這個(gè)矮人國里的大個(gè)兒在走到人群里之后，瞬間泯然眾人矣。

安數在學(xué)年排了55名，而那前50名的名單大多都是強化班的子弟，安數先是找了下“陳軒”，名單上的搜索結果顯而易見(jiàn)：查無(wú)此人。

之后吃飯時(shí)安數便小心的避開(kāi)了這一話(huà)題，因為強化班也不過(guò)50幾人，前五十的有近40人出自他們班，安數私以為陳軒可能考的并不如意。

陳軒倒貌似不甚介懷，與安數扯起了期中考試的大小事宜。

兩人談笑間，陳軒忽地被問(wèn)及成績(jì)，但某人卻登時(shí)起了促狹，再加上少年人那隱約得不可說(shuō)的心思，便含糊其辭的一語(yǔ)帶過(guò)了。

那天晚上安數便在寢室里研究起了那張成績(jì)單，雖然上面，額，并沒(méi)有他的名字。

心下不時(shí)地感慨道：

靠之，卜凱，學(xué)年第一，成績(jì)真尼瑪棒。

咦，車(chē)越也不錯。

擦，尼瑪這小子的數理化逆天了喂，再仔細一瞧還是和他那哥們兒陳忽悠一個(gè)姓，姓陳名曦，真是人生同姓不同命呀。

這時(shí)，吳一在后面擼了兩下安數的頭毛：“你小子又在學(xué)么什么呢？”

“感慨人生??！”

“他啊，是覺(jué)得日子過(guò)得太順，找點(diǎn)黃連佐之?！卑卓商稍诖采蠜_著(zhù)天花板道。

“不對，五兒啊，可能是被刺激瘋了，他覺(jué)得我都這么變態(tài)了，怎么還有這么多更變態(tài)的變態(tài)??！”許輝將作業(yè)本還給安數絕望道。

“得得，我看啊，是安子打算奪取更大的勝利為寢室謀福利呢！”老大就是老大。

“安子，哥給你指條明路??？”李曉竄上床道，“預要成功，必先自宮??！”

“成啊，笑笑，有種你就窩在上面別下來(lái)，別讓我逮到你小子！”安數邊笑邊脅。

“哈哈，你個(gè)大逆不道的，叫哥！”