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自習,他是走讀生,時(shí)間上自是更多的在家中,而安數則不同,住校生學(xué)習上常常更難掌控。一是離了家長(cháng)的管束而學(xué)校卻未能力及眾人,再者都是一般的玩鬧年紀,同齡人多了便是再想學(xué)習倒也是心有余而力不足,最后可能也是最重要的一點(diǎn),住校生的學(xué)習氣氛不濃,而長(cháng)此以往便如入鮑魚(yú)之肆,久聞而不知其臭。安數的成績(jì),倒也可勉強算上一個(gè)好字,原因有二:一是還算聰明,二是比較努力。與那些動(dòng)輒滿(mǎn)分的“非人”自不能比,但若有十分之好,安數便也可算上有八,九分之氣力。安數的中考發(fā)揮略有失常,否則便是也可以勉強擠進(jìn)強化班的,但實(shí)際上安數中考的成績(jì)就是在普通班也落了個(gè)不聞不名。因而當第一次月考成績(jì)出來(lái)后,老班便是不消想就來(lái)了個(gè)滄海遺珠,而卻也恰恰是這一枚始料未及的拔得頭籌。期中考成績(jì)出來(lái)時(shí),安數自己倒是也著(zhù)實(shí)被嚇了一跳,他不僅在班級從11/57晉升到1/57,就是整體成績(jì)也要較第二名高出了三十幾分,安數雖然面上淡定如初但是心里倒也不禁著(zhù)實(shí)高興了一把。普通班的老師向來(lái)奢望那些幸或不幸落入此地的孩子也能向強化班的尖子生們一樣,因而學(xué)年前50名的成績(jì)單便分發(fā)到普通班的孩子手中。安數看著(zhù)這份成績(jì)單,剛剛的欣喜消散了不少,因為這上面,額,沒(méi)有他的名字。安數的班級很不意外的在18個(gè)班里摘得學(xué)年倒數第二的桂冠,而安數這個(gè)矮人國里的大個(gè)兒在走到人群里之后,瞬間泯然眾人矣。安數在學(xué)年排了55名,而那前50名的名單大多都是強化班的子弟,安數先是找了下“陳軒”,名單上的搜索結果顯而易見(jiàn):查無(wú)此人。之后吃飯時(shí)安數便小心的避開(kāi)了這一話(huà)題,因為強化班也不過(guò)50幾人,前五十的有近40人出自他們班,安數私以為陳軒可能考的并不如意。陳軒倒貌似不甚介懷,與安數扯起了期中考試的大小事宜。兩人談笑間,陳軒忽地被問(wèn)及成績(jì),但某人卻登時(shí)起了促狹,再加上少年人那隱約得不可說(shuō)的心思,便含糊其辭的一語(yǔ)帶過(guò)了。那天晚上安數便在寢室里研究起了那張成績(jì)單,雖然上面,額,并沒(méi)有他的名字。心下不時(shí)地感慨道:靠之,卜凱,學(xué)年第一,成績(jì)真尼瑪棒。咦,車(chē)越也不錯。擦,尼瑪這小子的數理化逆天了喂,再仔細一瞧還是和他那哥們兒陳忽悠一個(gè)姓,姓陳名曦,真是人生同姓不同命呀。這時(shí),吳一在后面擼了兩下安數的頭毛:“你小子又在學(xué)么什么呢?”“感慨人生??!”“他啊,是覺(jué)得日子過(guò)得太順,找點(diǎn)黃連佐之?!卑卓商稍诖采蠜_著(zhù)天花板道。“不對,五兒啊,可能是被刺激瘋了,他覺(jué)得我都這么變態(tài)了,怎么還有這么多更變態(tài)的變態(tài)??!”許輝將作業(yè)本還給安數絕望道。“得得,我看啊,是安子打算奪取更大的勝利為寢室謀福利呢!”老大就是老大。“安子,哥給你指條明路???”李曉竄上床道,“預要成功,必先自宮??!”“成啊,笑笑,有種你就窩在上面別下來(lái),別讓我逮到你小子!”安數邊笑邊脅。“哈哈,你個(gè)大逆不道的,叫哥!”