待她回答，見(jiàn)教室里其他老師本拿著(zhù)備課本，他眼明手快的竄在所有人前頭，搶先一步跑出來(lái)教室。

由于速度又快又猛，身后三年級的老師急急忙忙踩了個(gè)剎車(chē)，手中的課件險些被甩了出去，只聽(tīng)到那位老師手忙腳亂的扶了扶鼻梁上的老花眼鏡，還在高聲喝斥著(zhù)：“哎，你是哪個(gè)班上的，一點(diǎn)規矩都沒(méi)有——”

尹雪云見(jiàn)狀只頗有些頭疼的揉了揉眉心。

凌驍回去后，他的課桌早已經(jīng)被同桌鍋蓋頭給收拾好了。

凌驍雖然被高年級的大佬們給打了，但是他毫不畏懼，并且勇敢地與惡勢力做了斗爭，在郭子剛的心目中，這就是電視里抗日戰爭中才有的英雄。

第11章011

自從那次以后，經(jīng)常有高年級的學(xué)生輪番來(lái)到學(xué)前班里來(lái)找凌驍的麻煩。

都是些一二年紀的，比學(xué)前班高一兩級，仗著(zhù)年紀大，以大欺小，幼稚又討厭。

他們最擅長(cháng)就是成群結隊的在各個(gè)低年級的教室里掃蕩，被他們盯上了，就如同被牛皮糖給給纏上了似的，打又打不贏(yíng)，甩又甩不掉，著(zhù)實(shí)令人憋屈。

凌驍有好幾次讓人逼到了教室里的小角落里給圍了起來(lái)。

在學(xué)校里一般只是受到言語(yǔ)上的侮辱或者挑釁，最多還多扔下兩句狠話(huà)嚇唬嚇唬他。

但是，別以為這股子惡勢力就這么容易被打發(fā)了。

學(xué)校有人管，可出了學(xué)校卻沒(méi)人管的。

到了放學(xué)，這幫小人們常常將凌驍給堵了起來(lái)，他們經(jīng)常將他給逼到了山腳下圍攻著(zhù)。

有一陣，凌驍臉上經(jīng)常被人給揍得青一塊，紫一塊兒。

主要是他這個(gè)人性子軸，從不會(huì )輕易低頭，他這個(gè)被欺負的人有時(shí)候簡(jiǎn)直比欺負他的人還要囂張狂妄，簡(jiǎn)直就是根刺頭，別人不拔他這根刺拔哪根？

不過(guò)，凌驍人雖小，雖然一下子打不過(guò)那么多人，但他也絕對不是個(gè)吃虧的主。

別人成群圍攻他時(shí)，他就像他手中那枚彈弓似的，永遠只精準無(wú)誤的瞄準了其中一人，然后發(fā)狠的朝著(zhù)那一個(gè)人發(fā)了瘋似乎拼命反擊。

自傷了一千，傷不了別人八百，也定要傷他個(gè)四百五百。

幾次下來(lái)，也有人開(kāi)始顧忌了起來(lái)。

他凌驍是個(gè)無(wú)人管教的“留守兒童”，即便在外頭鬧了個(gè)翻天覆地的，也沒(méi)人管教。

可別人不是啊，家里的“竹條炒rou”可沒(méi)長(cháng)眼睛，畢竟再搗亂的小孩終究也只是個(gè)小孩而已，天天在外落得一身傷，回去還得繼續享受家長(cháng)的“竹條炒rou”伺候，時(shí)間一長(cháng)，難免有些吃不消。

于是，不久后，他們忽然改變策略了。

將目光轉移到了四歲多的小石兮頭上。

有一次中午，剛吃過(guò)午飯，教室里安安靜靜的，小朋友們都趴在桌位上睡午覺(jué)。

他們這群惡魔浩浩蕩蕩了來(lái)了學(xué)前班的教室。

沒(méi)有去招惹凌驍，而是站在了講臺前方直“砰砰砰”用力的往上邊拍著(zhù)，將熟睡過(guò)去的小石兮嚇醒后，又拿著(zhù)粉筆頭一下一下的往她腦門(mén)上砸著(zhù)，邊砸邊問(wèn)著(zhù)：“喂，聽(tīng)說(shuō)你是姓凌那小子的meimei？”

一旁有人嘲笑的提醒著(zhù)：“哪里是meimei，聽(tīng)我媽說(shuō)，分明是那小子的‘小媳婦兒’？”

在小孩子眼中，小媳婦兒，小女婿可都是些譏諷罵人的話(huà)。

“哦？”只見(jiàn)那人一