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“這件事現如在知道的人多嗎?”那個(gè)年長(cháng)的調查員因為震驚,沒(méi)有注意到秦舒回答他話(huà)里的嘲諷,焦急的繼續追問(wèn)北五中發(fā)生的這起校園犯罪事件流傳情況。“現在除了受害者跟罪犯家屬還有北五中校長(cháng)跟教導主任知道,就沒(méi)人知道這件事了?!?/br>秦舒隱瞞了一些事,順著(zhù)調查員關(guān)心的內容回答,調查員聽(tīng)到知道的人還不多,眼里劃過(guò)一絲喜意。“同學(xué),你說(shuō)北五中校長(cháng)縱容包庇親戚家的孩子馬金龍在學(xué)校為所欲為,這些可有證據,特別是你舉報他以開(kāi)除學(xué)生為威脅,逼迫受害女生諒解馬金龍帶頭施暴的行為,這些你能提供相關(guān)的證據嗎?不能的話(huà),我們需要你把這些受害者的名單給我們,我們需要走訪(fǎng)做調查?!?/br>年長(cháng)的調查員從秦舒口中知道北五中出現校園強jian犯罪事件后,站起來(lái)先一步離開(kāi)了會(huì )議室,留下另外兩個(gè)調查員繼續跟秦舒做交流。“馬金龍這幾年欺凌學(xué)生的名單,我可以明天整理一份交給你們。被崔建士縱容親戚毆打和威脅開(kāi)除的受害者就是我,我實(shí)名舉報這件事,舉報的證據,我剛從警察局出來(lái),你們聯(lián)系北城xx公安局,就能拿到這塊證據?!?/br>秦舒自曝她是被馬金龍帶人強jian未遂的受害者,兩個(gè)調查員都瞪大了眼睛,一瞬間有些懵住了。“戴……戴同學(xué)就是……就是這次的受害者,戴……戴同學(xué)還好嗎?”一個(gè)調查員反應過(guò)來(lái)后,面對秦舒突然有些不知道該說(shuō)什么好。“小張,你陪戴同學(xué)一下,我去找下組長(cháng)?!?/br>另一個(gè)調查員看秦舒的眼神帶了些復雜,也不知道該說(shuō)什么,看剛剛年長(cháng)的調查員離開(kāi),知道對方去做什么事,這個(gè)調查員馬上站起來(lái)去找他。“你去吧?!?/br>被稱(chēng)呼為小張的調查員,意味深長(cháng)的看了同事一眼,轉頭帶了幾分小心的跟秦舒說(shuō)話(huà)。“對于戴同學(xué)在學(xué)校的不好遭遇,我感到非常抱歉,戴同學(xué)別怕,我們會(huì )為你主持公道的?!?/br>小張調查員知道秦舒是那樣經(jīng)歷的受害人,心里也帶了同情,先跟秦舒保證不會(huì )讓她受校長(cháng)迫害后,問(wèn)了校長(cháng)崔建士如何利用校長(cháng)職權迫害她的細節。“北五中是禁止校外人士出入學(xué)校打擾學(xué)生學(xué)習,馬金龍母親明確表明是來(lái)找我報復情況下,崔建士卻選擇讓門(mén)衛將她放進(jìn)來(lái),還讓教導主任王昌平把我從上課的教室叫到他的校長(cháng)辦公室,讓馬金龍的母親在其中對我施暴,我在辦公室多次跟他求救他都無(wú)動(dòng)于衷,縱容包庇甚至算是協(xié)助親戚來(lái)校傷害學(xué)生?!?/br>秦舒說(shuō)到這,把她提交給警方的證據視頻播放給調查員看,調查員邊看邊快速的做筆記。“我為躲避侵害報警,警察抓獲了馬金龍的母親吳茉莉,吳茉莉被審問(wèn)她來(lái)校報復我細節時(shí),提及到她來(lái)學(xué)校找我的真正目的,除了打我一頓替兒子出氣外,還有就是希望利用這頓打,能讓我害怕他們,便于他們之后用我“玷污學(xué)校形象”名義開(kāi)除我的要挾,讓我答應他們跟公檢法諒解馬金龍犯罪的要求,幫馬金龍減輕刑罰?!?/br>在警察局,警察審問(wèn)吳茉莉的時(shí)候,秦舒特別提醒他們問(wèn)吳茉莉一些問(wèn)題,這些問(wèn)題暴露了崔建士在其中犯罪行為。其中崔建士答應吳茉莉的央求,準備利用校長(cháng)職權,用開(kāi)除的處分來(lái)恐嚇秦舒的事,吳茉莉在警察有技巧的審問(wèn)中,交