的。

而葉翹綠在這方面的感知，遠勝于葉徑。

葉徑重新將紙條折成小片,“你理解的學(xué)習環(huán)境是什么？”

“所有的環(huán)境需求,最終都是四個(gè)字：心之所安?！比~翹綠把頭抬起，“這是我的理解?！彼?，未來(lái)的四年里,如果天天見(jiàn)著(zhù)那樣的小露臺，心情會(huì )有多糟糕。

葉徑看著(zhù)她。

她從小就傻。說(shuō)話(huà)嘰嘰喳喳的，翻來(lái)覆去就那些沒(méi)營(yíng)養的班級瑣事?，F在竟然能說(shuō)出“心之所安”這種話(huà)。

這個(gè)執著(zhù)夢(mèng)想的女孩，未來(lái)能走多遠？

葉徑把小片的紙握在手里,“那里荒廢幾個(gè)月了?！?/br>
開(kāi)始是因為下暴雨，雨水沒(méi)有及時(shí)排走，角落里濕嗒嗒的。后來(lái)大五的學(xué)生畢業(yè)了，破爛的桌椅被清理,堆在了那邊。

不知何時(shí)起，那個(gè)露臺被默認成了廢品區。學(xué)生們不要的東西都往那堆。

“為什么不收拾？老師也不管嗎？”葉翹綠問(wèn)。

“老師提了一句，沒(méi)下文?！崩蠋熢?jīng)讓一班的班長(cháng)去清理。還沒(méi)清完，又有新垃圾堆放了。漸漸的，同學(xué)們索性眼不見(jiàn)為凈。

葉翹綠揪起眉頭，“班上三十幾個(gè)人啊，一人做一點(diǎn)，不是很快收拾完嗎？”

“不要皺眉?！比~徑看著(zhù)她的眉間，“你老愛(ài)皺眉、皺臉、皺鼻子?！?/br>
她趕緊調整自己的表情?！坝袥](méi)有什么方法，把那里變成同學(xué)們休閑的地方。露臺風(fēng)景挺好的，你想，畫(huà)圖畫(huà)累了，就去那里坐坐，涼風(fēng)有信，秋月無(wú)邊。是不是？”

這時(shí)，上課鈴響，課間休息結束。

英語(yǔ)老師說(shuō)：“同學(xué)們，上課了?！?/br>
“下課再說(shuō)?！比~翹綠立即正襟危坐。

課是英語(yǔ)課，不過(guò)她的腦海里卻總是在浮現改造露臺的想法。

既然是建筑學(xué)，那同學(xué)們的動(dòng)手能力都不差的。譬如，搭建幾個(gè)構筑物，像是小亭子，小家具，再擺些小盆栽，等等。完全可以營(yíng)造出休暇的氛圍。

她有些手癢，想立即畫(huà)幾張草圖來(lái)試試效果。

葉翹綠是個(gè)行動(dòng)力很強的人。當天晚上，她就畫(huà)了幾個(gè)小構架。她初學(xué)建筑，細節的把握有所欠缺，不過(guò)形狀功能，倒是都出來(lái)了。

她高興地拿去給葉徑看。

葉徑看完，說(shuō)道，“這些東西放到那個(gè)露臺，你所期待的風(fēng)雅格調就蕩然無(wú)存?！?/br>
“為什么？”她和他挨著(zhù)坐在沙發(fā)上。

“想法很美好，但是——”葉徑拿著(zhù)她的畫(huà)，“有筆沒(méi)？”

她趕緊跳著(zhù)去拿。

拿了筆之后，她走了兩步，又回去捧起記事本，再奔到他身邊。

葉徑在紙上寥寥幾筆，畫(huà)了個(gè)太陽(yáng)。

“??！”葉翹綠立即明白了。

在D市這個(gè)一年有六個(gè)月是夏季的城市，這樣的露臺，就跟燒烤爐一樣。哪怕有局部的遮陰，都擋不住滾滾熱氣。

“明白了？”葉徑問(wèn)。

她點(diǎn)頭。她拿起茶幾上的水杯，喝了兩口，有點(diǎn)懊惱?！笆俏义e了。我畫(huà)圖的時(shí)候沒(méi)有想到天氣的因素?！?/br>
葉徑再在紙上勾了幾下。

這次，他畫(huà)的是蚊子。

校區林樹(shù)茂盛。

建筑學(xué)院樓的外廊和內院都被植物環(huán)繞，別說(shuō)是晚上，就是太陽(yáng)還未下山，都能見(jiàn)到成群的蚊子出沒(méi)。

他把她的畫(huà)還給她，“你的涼風(fēng)有信，秋月無(wú)邊，最終會(huì )被蚊子叮成大包?！?/br>
她接過(guò)那幾