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的。而葉翹綠在這方面的感知,遠勝于葉徑。葉徑重新將紙條折成小片,“你理解的學(xué)習環(huán)境是什么?”“所有的環(huán)境需求,最終都是四個(gè)字:心之所安?!比~翹綠把頭抬起,“這是我的理解?!彼?,未來(lái)的四年里,如果天天見(jiàn)著(zhù)那樣的小露臺,心情會(huì )有多糟糕。葉徑看著(zhù)她。她從小就傻。說(shuō)話(huà)嘰嘰喳喳的,翻來(lái)覆去就那些沒(méi)營(yíng)養的班級瑣事?,F在竟然能說(shuō)出“心之所安”這種話(huà)。這個(gè)執著(zhù)夢(mèng)想的女孩,未來(lái)能走多遠?葉徑把小片的紙握在手里,“那里荒廢幾個(gè)月了?!?/br>開(kāi)始是因為下暴雨,雨水沒(méi)有及時(shí)排走,角落里濕嗒嗒的。后來(lái)大五的學(xué)生畢業(yè)了,破爛的桌椅被清理,堆在了那邊。不知何時(shí)起,那個(gè)露臺被默認成了廢品區。學(xué)生們不要的東西都往那堆。“為什么不收拾?老師也不管嗎?”葉翹綠問(wèn)。“老師提了一句,沒(méi)下文?!崩蠋熢?jīng)讓一班的班長(cháng)去清理。還沒(méi)清完,又有新垃圾堆放了。漸漸的,同學(xué)們索性眼不見(jiàn)為凈。葉翹綠揪起眉頭,“班上三十幾個(gè)人啊,一人做一點(diǎn),不是很快收拾完嗎?”“不要皺眉?!比~徑看著(zhù)她的眉間,“你老愛(ài)皺眉、皺臉、皺鼻子?!?/br>她趕緊調整自己的表情?!坝袥](méi)有什么方法,把那里變成同學(xué)們休閑的地方。露臺風(fēng)景挺好的,你想,畫(huà)圖畫(huà)累了,就去那里坐坐,涼風(fēng)有信,秋月無(wú)邊。是不是?”這時(shí),上課鈴響,課間休息結束。英語(yǔ)老師說(shuō):“同學(xué)們,上課了?!?/br>“下課再說(shuō)?!比~翹綠立即正襟危坐。課是英語(yǔ)課,不過(guò)她的腦海里卻總是在浮現改造露臺的想法。既然是建筑學(xué),那同學(xué)們的動(dòng)手能力都不差的。譬如,搭建幾個(gè)構筑物,像是小亭子,小家具,再擺些小盆栽,等等。完全可以營(yíng)造出休暇的氛圍。她有些手癢,想立即畫(huà)幾張草圖來(lái)試試效果。葉翹綠是個(gè)行動(dòng)力很強的人。當天晚上,她就畫(huà)了幾個(gè)小構架。她初學(xué)建筑,細節的把握有所欠缺,不過(guò)形狀功能,倒是都出來(lái)了。她高興地拿去給葉徑看。葉徑看完,說(shuō)道,“這些東西放到那個(gè)露臺,你所期待的風(fēng)雅格調就蕩然無(wú)存?!?/br>“為什么?”她和他挨著(zhù)坐在沙發(fā)上。“想法很美好,但是——”葉徑拿著(zhù)她的畫(huà),“有筆沒(méi)?”她趕緊跳著(zhù)去拿。拿了筆之后,她走了兩步,又回去捧起記事本,再奔到他身邊。葉徑在紙上寥寥幾筆,畫(huà)了個(gè)太陽(yáng)。“??!”葉翹綠立即明白了。在D市這個(gè)一年有六個(gè)月是夏季的城市,這樣的露臺,就跟燒烤爐一樣。哪怕有局部的遮陰,都擋不住滾滾熱氣。“明白了?”葉徑問(wèn)。她點(diǎn)頭。她拿起茶幾上的水杯,喝了兩口,有點(diǎn)懊惱?!笆俏义e了。我畫(huà)圖的時(shí)候沒(méi)有想到天氣的因素?!?/br>葉徑再在紙上勾了幾下。這次,他畫(huà)的是蚊子。校區林樹(shù)茂盛。建筑學(xué)院樓的外廊和內院都被植物環(huán)繞,別說(shuō)是晚上,就是太陽(yáng)還未下山,都能見(jiàn)到成群的蚊子出沒(méi)。他把她的畫(huà)還給她,“你的涼風(fēng)有信,秋月無(wú)邊,最終會(huì )被蚊子叮成大包?!?/br>她接過(guò)那幾