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、律法、先知預言及箴言等書(shū)卷組成,則由早期基督教教會(huì )收集和編輯的福音書(shū)及使徒們的書(shū)信組成。但眼前這本所謂的單從名字上看就絕對屬于偽經(jīng)的范疇,范哲知道那些“偽經(jīng)”中總是充斥著(zhù)種種異端邪說(shuō),故意將世人引上歧途。范哲壓了壓情緒,“這樣吧。我送你一本,換你現在的這本,你看行嗎?”“啊,還有別的嗎?那天送我書(shū)的人說(shuō)這本就是啊,難道不一樣?”吳師傅有些發(fā)蒙,不過(guò)還是爽快地點(diǎn)頭,“范老師你說(shuō)的準有道理,我聽(tīng)你的?!?/br>范哲心亂如麻地接過(guò)那本書(shū),腦子里生出陣陣疑團。如果說(shuō)這段時(shí)間以來(lái),的確存在某種力量正在努力擴大正大宗教對世俗社會(huì )的影響,那他們?yōu)槭裁磿?huì )推出這種偽經(jīng)呢?這樣豈不是會(huì )帶來(lái)不必要的混亂?這樣做又是出于什么目的呢?范哲有些迷茫。從邏輯上講,更加可能的解釋是,除了那種力量之外,還有他不知道的別的強大力量也參與進(jìn)來(lái)了。范哲不禁猜想整個(gè)事件背后到底隱藏了多少秘密。似乎隨著(zhù)事件的進(jìn)展,讓人迷惑的東西正越來(lái)越多。范哲翻來(lái)覆去也想不出個(gè)所以然,頭都疼起來(lái)了。一時(shí)間,他覺(jué)得先前那團本就無(wú)法看透的迷霧似乎變得更加濃重了,而且還增加了某些顯得怪異的成分,就像是一個(gè)人正在漆黑的夜里四下摸索、茫然無(wú)措之際,前面又突然傳來(lái)不可名狀的響聲……回到家就看見(jiàn)客廳角上的電腦屏幕前擠著(zhù)兩個(gè)腦袋,四只手正在鍵盤(pán)上忙得不亦樂(lè )乎,好像是在玩一個(gè)雙人游戲。“又打游戲,作業(yè)做完了嗎?”范哲語(yǔ)氣硬邦邦的,與平時(shí)不大一樣。“我的早做完了?!表f石答了句,然后朝小,“你還沒(méi)做完,快去,別和我搶?!?/br>小小有些委屈地白了韋石一眼,只好乖乖地起身。這也是沒(méi)辦法的事,韋石做作業(yè)就有風(fēng)卷殘云一般的本事,平均時(shí)間只有小小的一半,雖然字寫(xiě)得潦草不堪,但答案卻篤定是正確的。小小的表情讓范哲有些心疼,他沒(méi)好氣地說(shuō):”韋石頭,小小做作業(yè)你也不能玩電腦,會(huì )影響她的?!?/br>韋石不滿(mǎn)地嚷起來(lái):”你定的規矩就是做完作業(yè)可以玩電腦,小小可以到里屋做。而且我單元考試的成績(jì)也達到了標準?!?/br>“考了多少?”“還有幾科卷子沒(méi)發(fā),發(fā)下來(lái)的在書(shū)包里,你自己看?!表f石頭也沒(méi)回,目光被屏幕上的小人兒左右著(zhù)。按照定的規矩,凡是考試錯的題都要罰重做十遍,而且是連帶題目的抄寫(xiě)。范哲正要打開(kāi)韋石臟兮兮的書(shū)包檢查,范小開(kāi)口說(shuō):”不用看了,韋石哥哥都是滿(mǎn)分?!?/br>“那你呢?”“語(yǔ)文97,數學(xué)91,歷史96?!?/br>“還不錯,把錯題重做下。唔,數學(xué)低于95分,按規矩要扣減下周的零花錢(qián)?!狈墩艿吐曊f(shuō)了句。如果罰的是韋石,他肯定不會(huì )有這種不忍心的感覺(jué),這倒不是因為他不喜歡韋石,而是因為小小實(shí)在是太懂事了,孩子過(guò)于懂事固然令人欣慰,但也會(huì )讓人感到心痛。其實(shí)無(wú)論是范哲的觀(guān)察還是學(xué)校反饋的意見(jiàn),小小在學(xué)習上都比韋石要努力得多。“扣的錢(qián)獎勵給韋石?!狈墩苡财鹦哪c補上一句。規矩是早就定下的,大家都必須遵守。“要得!”韋石冷不防冒出句四