、律法、先知預言及箴言等書(shū)卷組成，則由早期基督教教會(huì )收集和編輯的福音書(shū)及使徒們的書(shū)信組成。但眼前這本所謂的單從名字上看就絕對屬于偽經(jīng)的范疇，范哲知道那些“偽經(jīng)”中總是充斥著(zhù)種種異端邪說(shuō)，故意將世人引上歧途。

范哲壓了壓情緒，“這樣吧。我送你一本，換你現在的這本，你看行嗎？”

“啊，還有別的嗎？那天送我書(shū)的人說(shuō)這本就是啊，難道不一樣？”吳師傅有些發(fā)蒙，不過(guò)還是爽快地點(diǎn)頭，“范老師你說(shuō)的準有道理，我聽(tīng)你的?！?/br>
范哲心亂如麻地接過(guò)那本書(shū)，腦子里生出陣陣疑團。如果說(shuō)這段時(shí)間以來(lái)，的確存在某種力量正在努力擴大正大宗教對世俗社會(huì )的影響，那他們?yōu)槭裁磿?huì )推出這種偽經(jīng)呢？這樣豈不是會(huì )帶來(lái)不必要的混亂？這樣做又是出于什么目的呢？范哲有些迷茫。從邏輯上講，更加可能的解釋是，除了那種力量之外，還有他不知道的別的強大力量也參與進(jìn)來(lái)了。范哲不禁猜想整個(gè)事件背后到底隱藏了多少秘密。似乎隨著(zhù)事件的進(jìn)展，讓人迷惑的東西正越來(lái)越多。范哲翻來(lái)覆去也想不出個(gè)所以然，頭都疼起來(lái)了。一時(shí)間，他覺(jué)得先前那團本就無(wú)法看透的迷霧似乎變得更加濃重了，而且還增加了某些顯得怪異的成分，就像是一個(gè)人正在漆黑的夜里四下摸索、茫然無(wú)措之際，前面又突然傳來(lái)不可名狀的響聲……

回到家就看見(jiàn)客廳角上的電腦屏幕前擠著(zhù)兩個(gè)腦袋，四只手正在鍵盤(pán)上忙得不亦樂(lè )乎，好像是在玩一個(gè)雙人游戲。

“又打游戲，作業(yè)做完了嗎？”范哲語(yǔ)氣硬邦邦的，與平時(shí)不大一樣。

“我的早做完了?！表f石答了句，然后朝小，“你還沒(méi)做完，快去，別和我搶?！?/br>
小小有些委屈地白了韋石一眼，只好乖乖地起身。這也是沒(méi)辦法的事，韋石做作業(yè)就有風(fēng)卷殘云一般的本事，平均時(shí)間只有小小的一半，雖然字寫(xiě)得潦草不堪，但答案卻篤定是正確的。

小小的表情讓范哲有些心疼，他沒(méi)好氣地說(shuō)：”韋石頭，小小做作業(yè)你也不能玩電腦，會(huì )影響她的?！?/br>
韋石不滿(mǎn)地嚷起來(lái)：”你定的規矩就是做完作業(yè)可以玩電腦，小小可以到里屋做。而且我單元考試的成績(jì)也達到了標準?！?/br>
“考了多少？”

“還有幾科卷子沒(méi)發(fā)，發(fā)下來(lái)的在書(shū)包里，你自己看?！表f石頭也沒(méi)回，目光被屏幕上的小人兒左右著(zhù)。

按照定的規矩，凡是考試錯的題都要罰重做十遍，而且是連帶題目的抄寫(xiě)。

范哲正要打開(kāi)韋石臟兮兮的書(shū)包檢查，范小開(kāi)口說(shuō)：”不用看了，韋石哥哥都是滿(mǎn)分?！?/br>
“那你呢？”

“語(yǔ)文97，數學(xué)91，歷史96?！?/br>
“還不錯，把錯題重做下。唔，數學(xué)低于95分，按規矩要扣減下周的零花錢(qián)?！狈墩艿吐曊f(shuō)了句。如果罰的是韋石，他肯定不會(huì )有這種不忍心的感覺(jué)，這倒不是因為他不喜歡韋石，而是因為小小實(shí)在是太懂事了，孩子過(guò)于懂事固然令人欣慰，但也會(huì )讓人感到心痛。其實(shí)無(wú)論是范哲的觀(guān)察還是學(xué)校反饋的意見(jiàn)，小小在學(xué)習上都比韋石要努力得多。

“扣的錢(qián)獎勵給韋石?！狈墩苡财鹦哪c補上一句。規矩是早就定下的，大家都必須遵守。

“要得！”韋石冷不防冒出句四