？明天早上再去吧！跑不掉的。春蘭今天晚上就挨著(zhù)我睡！二哥回去也不要慌，已經(jīng)選好文理科了，咱們只要重點(diǎn)突擊就成。明天直接到我家復習，我給你們當老師。要是咱們都不懂的，咱們一起去問(wèn)方教授?！?/br>
喬春蘭偏著(zhù)腦袋，一臉茫然，“方教授，那個(gè)方教授？”

喬小貝拍了拍喬春蘭，“就是牛棚里面那個(gè)小個(gè)子的老頭，人家可是西南大學(xué)的專(zhuān)家，是研究汽車(chē)方面的內行。別的不說(shuō)，數學(xué)和物理一定錯不了。要說(shuō)語(yǔ)文和政治，家里面不是還有個(gè)專(zhuān)門(mén)的老師嗎？”

喬春蘭看向喬仁重，笑了，“爺爺，你可得給我們傳道授業(yè)解惑！”

喬仁重搖搖頭，“學(xué)校的年輕老師都想要參加考試，人心浮動(dòng)，我可得去學(xué)?？纯?。十天半個(gè)月還好，日子一久，可不就不行了。一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。干我們這一行的，哪能松懈呢！”

喬小貝就笑了，“爹，這是你家，你總有回來(lái)的時(shí)候。等你回來(lái)，我們就追著(zhù)你問(wèn)！”

喬仁重點(diǎn)點(diǎn)頭，“好！”

第二天，喬禮正一大早的就過(guò)來(lái)了，同行的還有小三和小五。

喬春蘭果然夠勤奮，一套初中課本，一套高中課本，喬春蘭認認真真的謄寫(xiě)了三遍。

喬小貝拿著(zhù)自己的，喬春蘭的一套留給小三小五抄著(zhù)玩兒，一套分給喬禮正，小小的課堂就此開(kāi)課。

因為兩個(gè)人的底子都不錯，喬小貝教的還算輕松。

就連小三喬義文，偶爾都能回答幾個(gè)問(wèn)題。

只是，喬小貝到底身子骨比不上一般人，到了中午，必定睡上兩個(gè)小時(shí)，到了晚上，更是要按時(shí)休息。

這個(gè)時(shí)候，喬春蘭和喬禮正就只能互相探討，或者去小學(xué)校找志同道合的人，一起討論。

不過(guò)，喬春蘭和喬禮正已經(jīng)算是不錯的了。

畢竟，很多人是得到消息，報名之后才到處找教材的。

三五個(gè)人共用一份教材，各種資料全部需要謄抄的，不在少數。

喬仁重至少還給他們三個(gè)搶到了一份復習資料，幾個(gè)筆記本和筆。很多人連筆記本都沒(méi)有，用著(zhù)公社買(mǎi)來(lái)的，或者是自家孩子那里拿來(lái)的的作業(yè)本，一字一句的記錄的，不在少數。

語(yǔ)文還能憑老底，其他的怎么辦？

做了半輩子老師的喬仁重看不過(guò)去了，抽了個(gè)空，在小學(xué)里面辦了一個(gè)兩天的政治復習班，討論實(shí)踐論和矛盾論之類(lèi)的政治考試相關(guān)的問(wèn)題。

很多沒(méi)有資料的人，政治復習就只有喬仁重講述的知識和發(fā)的那一些資料。

喬任重這一舉動(dòng)，無(wú)疑鼓舞了不少年輕人。

他們纏著(zhù)喬任重，或者是托人說(shuō)情，強烈懇求喬任重出面組織舉辦復習班。

喬任重被纏得沒(méi)辦法，只能松口借教室。其他的，喬任重表示，他也無(wú)能為力。

不過(guò)，喬任重在講臺上面看著(zhù)下面端坐著(zhù)的人中，居然有陳大奎的時(shí)候，還是笑了。

不管考不考得上，陳大奎愿意去考試。不管出于什么目的，那就是一個(gè)好現象。春蘭的大學(xué)夢(mèng)阻力也會(huì )少很多。

喬任重大公無(wú)私的站在三尺講臺上，而喬仁壽對喬任重的所作所為則是嗤之以鼻。有人找上他，他直接很光棍的推薦了在牛棚，負責養豬挑大糞的童老師，給這一幫子臨時(shí)抱佛腳的小孩子們補課，自己則專(zhuān)