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一敲門(mén),兩個(gè)老師同時(shí)看了過(guò)來(lái),她沖劉乃文叫了一聲“老師”后,另外一個(gè)老師自動(dòng)低頭。然后,劉乃文就叫她進(jìn)去了。韋如夏坐在劉乃文辦公桌旁邊的椅子上,看著(zhù)她的試卷就鋪在劉乃文的桌子上,上面的“34”,讓她如坐針氈。她連韓竣松都沒(méi)考過(guò)。看得出韋如夏有點(diǎn)緊張,劉乃文讓自己的表情盡量慈祥,將她的試卷往前一推,問(wèn)道:“課程跟不上嗎?是不是我的講課方式,你不習慣?”安城一中的師資力量是沒(méi)得說(shuō),肯定不是老師教的問(wèn)題。“沒(méi)有?!表f如夏否認后,對劉乃文道:“我高一的時(shí)候,學(xué)的是教材B?!?/br>劉乃文聽(tīng)十五班班主任柯文臻講過(guò),韋如夏是北方轉學(xué)過(guò)來(lái)的,讓他多照應照應。但教材不一樣,基礎打得不一樣,他也沒(méi)什么辦法,只能讓韋如夏重新學(xué)習,然后再追趕一下同學(xué)們的進(jìn)度。“這樣啊?!眲⒛宋牧巳坏?,他將試卷先遞給韋如夏,而后掃了一眼自己的辦公桌,從一堆教案里,抽出了一本高一上學(xué)期的數學(xué)課本。“那你先把基礎打牢吧。這本教材你回去自己看一下,有不會(huì )的就問(wèn)我,或者是問(wèn)同學(xué)?!?/br>韋如夏帶著(zhù)課本和試卷回到教室,進(jìn)去的時(shí)候,剛好看到駱瑭站在教室走廊的窗前,身邊一個(gè)男生正和他說(shuō)著(zhù)什么。下一節課是語(yǔ)文,但語(yǔ)文老師有事兒,所以安排成了自習。心里還想著(zhù)數學(xué)老師的話(huà),韋如夏并沒(méi)在門(mén)口多停留,推門(mén)進(jìn)了教室。駱瑭抬眸看了她一眼,和那男生說(shuō)完話(huà),也轉身回了教室。駱瑭一進(jìn)門(mén),韓竣松就湊了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“許凌州帶人來(lái)了?”上次駱瑭單挑許凌州,把他打得差點(diǎn)破了相,他自己不敢來(lái)揍駱瑭,不知道從哪兒招兵買(mǎi)馬,帶了二十多口子人,約了駱瑭他們在學(xué)校門(mén)口的星際網(wǎng)吧干架。這種群體性的打架,總會(huì )讓熱血的少年心血澎湃,蠢蠢欲動(dòng)。相對韓竣松的按捺不住,駱瑭則平靜得多,他將手上的漫畫(huà)書(shū)打開(kāi),漫不經(jīng)心地應了一聲,聽(tīng)著(zhù)韓竣松喋喋不休的說(shuō)著(zhù)他的作戰計劃,還有他前面兩個(gè)女生的對話(huà)。“教材不一樣?哇,數學(xué)好難,我幫不了你?!焙饕鞒畹哪X袋都大了。韋如夏比胡吟吟更愁,但她沒(méi)有知難而退,將課本打開(kāi)后開(kāi)始看。雖然分了教材A、B,但高中教學(xué)大綱劃得明確,兩本教材之間還是有共通之處的。看著(zhù)韋如夏一臉淡定地看著(zhù)書(shū),半天沒(méi)有翻頁(yè),胡吟吟湊過(guò)去,問(wèn)道:“看懂了?”韋如夏盯著(zhù)課本上的數字,誠實(shí)地回答道:“沒(méi)看懂?!?/br>胡吟吟:“……”胡吟吟是個(gè)急性子,見(jiàn)韋如夏有困難,她是不遺余力地幫忙。她抬眼掃到教室窗邊的位置,看到了正在推眼鏡的李奕廷,當即靈機一動(dòng)。“哎,我聽(tīng)說(shuō)咱們班馬上就要調位置了。你要不要提前去跟班主任說(shuō)一下,讓你調去窗邊和李奕廷同桌?!?/br>李奕廷是學(xué)霸,原來(lái)是奧賽班的,但后來(lái)覺(jué)得自己也挺喜歡其他學(xué)科的,所以從奧賽班轉到了十五班。胡吟吟話(huà)音一落,斜后方看漫畫(huà)的少年翻頁(yè)的動(dòng)作一頓。韋如夏覺(jué)得胡吟吟這個(gè)方案可行,但調位置不是在今天,她現在也要先看著(zhù)教材。她數學(xué)本就學(xué)得一般,課本