著(zhù)書(shū)包，還在發(fā)抖，“但終究是你救了我，所以還是謝謝?！?/br>
孟杉年束好馬尾，背起包，預備走人，聞言動(dòng)作一頓，想想還是開(kāi)口：“人，要學(xué)會(huì )自救。有人欺負你，你就打回去，打到他們服你?！?/br>
小男生哭唧唧：“我打不過(guò)”

女主表情天真，問(wèn)：“……那你等死？”

小男生：“……嗝兒”

打完哭嗝，小男生更不知所措。

孟杉年扶額，補充：“你們附中人不是很聰明嘛，打架非要用拳頭？”

……

易西青站在二樓窗前，視線(xiàn)滑過(guò)小男生，落在他身旁的少女身上，眨了眨眼。

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半年后，診室。

易西青緩緩睜開(kāi)眼，心臟還殘余幾分悸動(dòng)，神情較之平常柔和許多。

他坐直，狹長(cháng)的眼望向沙發(fā)椅上的治療師應知。

兩人座位呈120度夾角，對來(lái)訪(fǎng)者而言，是能有效減緩與治療師對視壓力的合適角度。

應知微笑，輕輕搖頭。

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應知回家路上，意外看見(jiàn)易西青和常陪他來(lái)的鄰居哥哥。

他的職業(yè)要求是，只能與來(lái)訪(fǎng)者保持單一心理治療關(guān)系。因此并未前去打招呼。

風(fēng)隱隱帶來(lái)前方的對話(huà)。

“西青，你這半年去應老師那兒的頻率，是過(guò)去一年的三倍有余?！备绺缬寐燥@焦急的語(yǔ)氣說(shuō)。

“嗯?！币孜髑嘣频L(fēng)輕地應道。

“上上回，你研究那小姑娘十指指甲有幾顆小月牙；上回，你用三十六種修辭生動(dòng)描述人家眼尾垂下的弧度；這一次，你已經(jīng)開(kāi)始細數她睫毛根數。這都是你告訴我的，你和應老師的溝通內容，沒(méi)錯吧。哦對了，你還特地指出她第二根睫毛是翹起的。西青，你不過(guò)是一見(jiàn)——”

易西青打斷：“是第三根?！?/br>
“？？？”

易西青鎖眉，神情嚴肅：“沒(méi)聽(tīng)懂？不是第二根，是眼尾第三根睫毛卷翹，右眼?！?/br>
“非?？蓯?ài)?！彼盅a充一句，語(yǔ)氣認真。

“……”

作者有話(huà)要說(shuō)：

初見(jiàn)在2008年

別人打架，易西青冷眼一掃：low。

年年打架，易西青一本正經(jīng)星星眼：可愛(ài)！我的單反呢？

雙標Boy

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解釋一下女主行為：

我特地寫(xiě)了前后反差，可能不太明顯吧，因為有小天使好像沒(méi)看出來(lái)。

女主如果真的是因為在意那四十四塊錢(qián)才上前“自找麻煩”，那在這么小財迷的本質(zhì)下，根本不會(huì )打完人還塞醫藥費，做賠本買(mǎi)賣(mài)，她又不傻。

之所以沒(méi)立刻上前救人，是因為陌生的地方，陌生的人，不了解事端具體情況，一上去就用武力去“幫忙”，那是莽撞，既沒(méi)保護好自己，也不知道會(huì )不會(huì )幫倒忙。所以猶豫、吃東西，都是在聽(tīng)那邊情況，如果真的冷血，她根本不必插手，之后也不必和施暴者講理，直接動(dòng)手就好，更不必最后停下來(lái)給受害者建議。

腦子，比武力值更重要。

*

另外，這章其實(shí)被我隱藏了一個(gè)女主善良（在我眼里）的點(diǎn)，她最后對受害者很冷淡，并且強調說(shuō)只是為了自己、不是為了救受害者，不是說(shuō)給受害者聽(tīng)的，是說(shuō)給施暴者們聽(tīng)的。

她是外校的，所以打完就跑沒(méi)事，但受害者是校