內的，一旦被施暴者以為她是為了幫受害者才揍他們的，那等施暴者恢復過(guò)來(lái)，找不到她，就必定會(huì )向受害者尋仇報復，發(fā)泄怒火。

為此，她才故意這么冷的，她知道必須和受害者劃清關(guān)系，才能保護對方，她從一開(kāi)始到結尾全程都是用“一塊蛋糕錢(qián)”來(lái)作為理由，而非救人。

本來(lái)覺(jué)得這么隱晦一點(diǎn)也沒(méi)問(wèn)題，看出來(lái)最好，看不出來(lái)也不影響劇情，但看評論發(fā)現不太妙，我不忍心年年受誤解。

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男主看的那本書(shū)全名：，外國臨床心理學(xué)家寫(xiě)的。

也是我的參考資料。

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改動(dòng)看似比較大，其實(shí)主線(xiàn)沒(méi)變，就是快一點(diǎn)進(jìn)主題，也稍稍修正了主角性格。

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【高亮?。?！】第二章明天替換，日更，更新時(shí)間23：00，其余時(shí)間非更新

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第2章

應知在下一個(gè)路口與他們分道揚鑣。

易西青是他回國后第一位來(lái)訪(fǎng)者，典型的控制型人格，對控制欲有著(zhù)極為病態(tài)的依賴(lài)性，也具備該人格的核心特征：隱性——攻擊。

即在性格障礙方面更為嚴重，也有一定程度的神經(jīng)癥。

唯一值得慶幸的是，易西青目前的隱性攻擊情況在病理學(xué)程度上不算嚴重。

不過(guò)，或許這個(gè)“不嚴重”的結論，也只是易西青想讓他得出的。畢竟，作為高明的控制者，易西青最擅長(cháng)印象管理，掩藏自己的真實(shí)性格和行為意圖，使用微妙但有效的心理戰術(shù)和人際cao控策略，不動(dòng)聲色地控制、誘導他人。

做，他想讓對方做的；想，他暗示對方該想的。

應知甚至懷疑過(guò)，易西青交給診所的不是治療費，是教學(xué)費——他以自己為實(shí)驗體，像海綿一樣飛快汲取心理引導技巧。

譬如，他剛剛打斷他哥哥的那句話(huà)，看似莫名其妙，甚至夾雜令局外人會(huì )心一笑的少年人癡戀情態(tài)，卻是不著(zhù)痕跡且有效的“轉移”“逃避”策略，引導對話(huà)偏離主題。

被嘲笑和挨揍，于易西青而言，比讓他承認自己的感情脫離掌控，對某人一見(jiàn)傾心，更能被接受。

而作為他12歲持續至今的治療師，應知也并不覺(jué)得，現在是讓他去勇敢追愛(ài)的好時(shí)機。

從對方角度來(lái)看，十六七歲的女孩，大概率天真無(wú)邪、對感情依賴(lài)性強，小概率有明顯弱點(diǎn)，這些都意味著(zhù)小女孩更容易成為cao控者手下的受害者。

若對方成長(cháng)過(guò)程中有情感缺失，則更不合適?？刂菩腿烁袷菬o(wú)法真正尊重和同情他人的弱點(diǎn)，尤其是情感弱點(diǎn)的，他們只會(huì )蔑視和利用。

哪怕從西青角度看，也并不合適。健康的愛(ài)情需要平等?？刂剖清e誤的，也永遠是一時(shí)的，他現在會(huì )為一見(jiàn)鐘情而焦慮，將來(lái)或許會(huì )為情根深種而痛苦。

控制欲，對易西青來(lái)說(shuō)，像毒品，短時(shí)間能“有效”緩解不安，卻越吸越上癮，不但解決不了根本問(wèn)題，且戒不掉，只會(huì )加重病情。

應知回家就進(jìn)了書(shū)房。

傳統治療方案行不通，易西青不愿任何人進(jìn)入內心最深處，也不相信存在更強大的力量可以控制他復原。

那認知——行為療法？

應知打下這幾個(gè)字，手指停滯于按鍵上，決定在下一期預約前同易西青為此作商討。

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另一邊，易西青家門(mén)鈴響起。

他剛洗完澡