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是一種怎樣的執著(zhù)精神?!”說(shuō)的就是孟杉年。傳聞校領(lǐng)導還特地找過(guò)她班主任,讓班主任問(wèn)問(wèn)孩子是不是家庭太困難。校方別的幫不了,每頓讓娃嘗點(diǎn)葷腥還是可以的。同伴聽(tīng)完,一言難盡:“……學(xué)霸們的愛(ài)好,很另類(lèi)啊?!?/br>*教學(xué)樓六樓,高二三班走廊。卷子被攤在窗臺上,被紅筆戳了好幾下,“你活活笨死算了,這么簡(jiǎn)單的機械能問(wèn)題?!?/br>孟杉年低著(zhù)頭,并不反駁,很認真地聽(tīng)陳一彥接下來(lái)的講解。講完一題,陳一彥總結:“做這種題,真是浪費時(shí)間。下一道是什么?”“接下來(lái),我接手吧?!?/br>有男聲從兩人背后傳來(lái),干凈溫和。孟杉年回頭,訝異地說(shuō):“易西青,你這么快回來(lái)了,其實(shí)可以再打一會(huì )兒的?!?/br>易西青意味深長(cháng)地掃了陳一彥一眼,笑道:“節省大家時(shí)間,速戰速決?!?/br>孟杉年:“哇,你籃球打這么好么,和校隊比都能速戰速決。真人不露相?!?/br>易西青低頭朝她笑了下,沒(méi)反駁。孟杉年沒(méi)察覺(jué)話(huà)外音,陳一彥倒是聽(tīng)出些,只是還不甚信,他隔著(zhù)孟杉年看易西青,易西青的笑容愈發(fā)和善。陳一彥:“憑什么?”易西青輕笑一聲:“陳同學(xué)不是覺(jué)得浪費時(shí)間嗎?應該挺忙的吧,我恰好比陳同學(xué)清閑些?!?/br>孟杉年插話(huà):“易西青是我一帶一對象,柏老師安排的。陳一彥你很忙嗎,怎么不早點(diǎn)說(shuō)呀,快去忙吧?!?/br>陳一彥瞪孟杉年一眼。孟杉年:?陳一彥:“也好,中午我來(lái)還你政治書(shū)。如果他講的你聽(tīng)不懂——畢竟人家學(xué)神,思路不是你我這樣的凡人能理解的,到時(shí)候我再給你講?!?/br>孟杉年照舊沒(méi)聽(tīng)懂言外之意,只點(diǎn)頭:“好,拜?!?/br>她收了紙筆,徑直往教室里走。易西青跟她身后,進(jìn)了教室后,偏頭看還站在教室門(mén)外的陳一彥,他嘴角自始至終都噙著(zhù)笑意,回頭看他時(shí),笑意更深,偏生眼神極具反差的極冷、極淡。陳一彥被他看得很不舒服,不知是否是錯覺(jué),易西青看人就像看空氣中無(wú)盡的塵埃,連不屑都懶得施舍。待陳一彥回神,易西青早已不在門(mén)口。教室里。孟杉年詢(xún)問(wèn)易西青:“去我位置上,還是你的?”易西青:“就近,你座位吧?!?/br>教室里沒(méi)幾個(gè)人,空蕩蕩,易西青坐孟杉年位置,孟杉年坐同桌位置上。她指了指課桌上的抽紙,“你先擦擦汗?!?/br>大約是打籃球打的,易西青的額頭汗涔涔的,身上的味道卻并不難聞,汗水沖淡了薄荷味,少了幾分拒人千里之外的冷,多了幾分充滿(mǎn)少年活力的親近的真。“手臂脖子也擦擦吧,然后穿外套,小心著(zhù)涼?!泵仙寄曷耦^整理剛弄懂的錯題,下意識指揮道。易西青一怔,后,手腳先于意識,乖乖“聽(tīng)話(huà)”。等做完,意識到剛剛發(fā)生了什么,又是一怔。“好了?”孟杉年抬起頭,彎了彎眼眸,笑瞇瞇道,“給我講這題?”易西青腦內原本已逐漸清晰的某疑問(wèn),被她這一笑,又炸模糊了,“好?!?/br>……孟杉年越聽(tīng)越覺(jué)得易西青的講題思路很清晰。她下次見(jiàn)到陳一彥,要同他說(shuō),他多慮了,學(xué)