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過(guò)小冊子。這本練習冊和學(xué)校發(fā)的有些不同,沒(méi)有出處和作者,只用書(shū)針簡(jiǎn)單裝訂了下,里面是一頁(yè)一頁(yè)油墨打印的英語(yǔ)文章。覆蓋廣泛,難易分層。像是自己手工制作的。不過(guò)既然是他要練英語(yǔ),親手制作也無(wú)可厚非。謝了了這樣想。謝了了翻開(kāi)第一頁(yè),是一篇研究海豚的文章,開(kāi)頭介紹了海豚的特征和習性。她在心里默念了下,好像不是很難。于是開(kāi)口念:“Inthe1960s,agroupofresearchers……”然而她詞匯匱乏,讀到一半總會(huì )遇到不懂的單詞。“immerse,沉浸?!柄Q林低聲提醒。“……immersehimpletely……”每當謝了了卡殼的時(shí)候,鶴林總會(huì )知道她哪里不會(huì )。好像把一整篇文章都背下來(lái)了似的。“extraordinary,非凡的?!?/br>“Margaret,瑪格麗特,是人名?!?/br>……接下來(lái)都是他的提醒和謝了了磕磕巴巴的朗讀。直到謝了了把這篇文章讀完,小區樓下的人也越來(lái)越多。鶴林拉起身前的拉鏈,問(wèn)她:“都記住了嗎?”謝了了懵懂,但還是點(diǎn)了下頭。“好?!柄Q林說(shuō),“我先去跑步。等我跑步回來(lái)的時(shí)候,一個(gè)一個(gè)問(wèn)你這些單詞的意思?!?/br>“……”謝了了:???可是不等謝了了有任何反應,鶴林說(shuō)完這些話(huà),就戴上運動(dòng)衣的帽子,踏上小路跑步離去。留下謝了了一個(gè)人,望著(zhù)他的背影,深深陷入懷疑。他們兩個(gè)人,究竟是誰(shuí)在幫誰(shuí)補習??第5章csses05他們小區對面有一座不小的公園。公園有山有湖,綠植茂盛,是個(gè)適合晨跑的好地方。鶴林剛才就是朝著(zhù)那個(gè)方向而去。大約四十分鐘以后,他重新站在謝了了面前。也許是跑得太快,他額頭汗水滴落,順著(zhù)瘦削的臉龐滑入頸中。撲面而來(lái)運動(dòng)后的氣息,卻一點(diǎn)也不難聞。“看得怎么樣?”他直接問(wèn)謝了了。謝了了輕點(diǎn)了下頭。因為不確定他什么時(shí)候回來(lái),所以她剛才看得格外認真。鶴林從她手中接過(guò)練習冊,照著(zhù)剛才她問(wèn)的單詞一個(gè)一個(gè)提問(wèn),沒(méi)想到她果真都答得上來(lái)。不僅如此,連音標拼寫(xiě)也記得清清楚楚。鶴林收起冊子,抓起身前的衣領(lǐng)隨意擦了擦下頷,咧嘴滿(mǎn)意一笑道:“記得不錯啊?!?/br>謝了了烏黑圓潤的眼睛盯著(zhù)他,沒(méi)有說(shuō)話(huà)。鶴林又道:“明天繼續這個(gè)地方,七點(diǎn)下來(lái)?!?/br>說(shuō)完,他見(jiàn)謝了了沒(méi)有反對,便放心地后退兩步,先一步回去洗澡換衣服。謝了了站在健身器材前,等他的身影消失不見(jiàn)了,才跟著(zhù)回樓上。謝了了家里,謝mama正在廚房剔排骨。咚隆咣當的聲音不絕于耳,謝了了卻沒(méi)什么心情理會(huì )?;胤块g寫(xiě)了一會(huì )作業(yè),就抱著(zhù)抱枕坐在床上玩起了FRAMED2。這是一款解謎游戲,她通關(guān)了好幾次,因為每次玩都能獲得不同的體會(huì ),遲遲沒(méi)有刪掉。