過(guò)的時(shí)間，在這一刻停滯不動(dòng)。

“你……”蕭懷櫻剛開(kāi)口，他卻松開(kāi)手，只字不留，高瘦的背影冷漠地消失在前面的拐角。

只剩她回過(guò)頭，愕愕然，許久沒(méi)緩過(guò)神。

他是誰(shuí)？不是人又不像妖，這種冷冷清清的氣質(zhì)，她只在月宮玉兔身上見(jiàn)過(guò)。

又過(guò)了兩個(gè)紅綠燈，蕭懷櫻才胡亂搖頭，把這些思緒拋之腦后，決定今晚回去后告訴姥姥，問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn)。

由于這個(gè)奇怪的插曲，蕭懷櫻毫無(wú)疑問(wèn)地遲到了，不僅錯過(guò)了早讀，大默寫(xiě)也沒(méi)完成。被素來(lái)嚴厲的老王罰站道第三節，天書(shū)般的數學(xué)課。

數學(xué)陳老師五十三歲，十分催眠地講解析幾何，圓、橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)，蕭懷櫻百無(wú)聊賴(lài)地瞅那些奇奇怪怪的圖文，比道士們畫(huà)的圖符還無(wú)聊。

但大概是她太有天賦了，竟從這些枯燥乏味的東西里找尋到了靈感，扯過(guò)一張草稿紙開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

說(shuō)起來(lái)，小雪狐蕭懷櫻從小就有一個(gè)關(guān)于繪畫(huà)的夢(mèng)想，進(jìn)入一中后，她原本是想做美術(shù)特長(cháng)生，可在社團里學(xué)習一周，就被指導老師苦口婆心地勸退，說(shuō)她生來(lái)就不是這塊料子，很可能會(huì )淹死在藝術(shù)的海洋里，被泡得質(zhì)壁分離翻起白眼和肚皮。

對此，蕭懷櫻很不甘心。

喬安翎是班里的大學(xué)霸，覺(jué)得題目太基礎，被同桌的動(dòng)作吸引后，偏過(guò)頭看了一眼，小聲道，“這是什么？”她皺著(zhù)眉打量半晌，“一個(gè)大橢圓形，六個(gè)小橢圓形，三個(gè)圓形?！?/br>
“兔子?！笔拺褭殉磷碛谧约旱漠?huà)作，摸摸兔兔的耳朵，“可愛(ài)嘛？”

“……”坦率的嫌棄眼。

想起美術(shù)老師對自己作品毫不避諱的嫌棄吐槽，她委屈地將草稿紙怏怏塞到書(shū)本底下，“我就是隨便涂涂?！?/br>
偌大個(gè)世界，一直沒(méi)出現能欣賞她畫(huà)作的人……

蕭懷櫻看過(guò)藝術(shù)史，知道西方有一個(gè)叫梵高的荷蘭后印象派畫(huà)家，生前始終得不到世人的賞識，郁郁不得志，甚至出現了精神問(wèn)題，卻在死后深深影響了二十世紀的野獸派與表現主義。

橫亙著(zhù)任何妖的區別，但她和梵高，仿佛擁有“同是天涯淪落人”的共鳴，大概只有時(shí)間才能驗證她渾身上下閃閃發(fā)光的藝術(shù)細胞，蕭懷櫻悶悶地想。

陳老師的聲音過(guò)于催眠，她堅持一會(huì )兒就開(kāi)始昏昏欲睡。

喬安翎戳了她兩次，蕭懷櫻睜開(kāi)眼，迷茫地望向黑板上的題目，伴隨催狐入睡的聲線(xiàn)，“設C1，C2，C3……是坐標平面內的一系列圓，它們的圓心都在X線(xiàn)的正半軸上，且都與直線(xiàn)相切，直線(xiàn)公式……”

“砰”蕭懷櫻直接趴在了桌上，果斷地放棄治療。

“你怎么又睡了?！眴贪掺嵩趺炊寂恍?，最后只得作罷，拿書(shū)本欲蓋彌彰地遮遮。

柔柔的暖風(fēng)里，蕭懷櫻做了個(gè)很奇怪，很奇怪的夢(mèng)。

像逐步推進(jìn)的鏡頭，她從一個(gè)小角落往前，迷惘地打探周?chē)?/br>
山林中清冷寂寞，大片幽姿冷妍的白梅疏影橫斜，點(diǎn)點(diǎn)飄落水中蜿蜒而去，落滿(mǎn)長(cháng)橋孤舟，遙望宛若遠峰疊雪，大雪滿(mǎn)天銀裝素裹。

她順著(zhù)小徑往前走，色澤清亮的河流水聲潺潺，花瓣撲簌簌地抖落在身上，清香四溢。夾岸楊柳依依，綠草青蔥，鳥(niǎo)鳴婉轉，靜唱流光。

河邊有一個(gè)少年，墨色玄衣藏著(zhù)暗紋，金龍口含明珠的，身姿如松般挺拔，倘若轉過(guò)身，該是