：“我還想你給我解釋一下，這到底是怎么回事？”

龔名低著(zhù)頭，抬起手指默默輸入：“對不起，是我搞錯了?！?/br>
對方回他了一句神經(jīng)病，便立刻下線(xiàn)了，只留下龔名對著(zhù)黑掉的頭像胡思亂想。片刻之后，他突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲。

龔名抬起頭，沖著(zhù)門(mén)的方向道：“進(jìn)來(lái)！”

賀辰推門(mén)走進(jìn)來(lái)，望著(zhù)龔名說(shuō)：“今天老師臨時(shí)有事，下午沒(méi)上成的那堂課說(shuō)是留到明天上午補。老師離開(kāi)之前，通知我說(shuō)明天要讓我的家長(cháng)去辦公室找她?！?/br>
“好，我知道了，明天我會(huì )去的?！饼徝?。

賀辰撓頭不好意思地說(shuō)：“之前我忘記告訴你了，現在才想起來(lái)。那我沒(méi)別的事了，我回去睡了?！?/br>
就在賀辰轉身準備離開(kāi)之時(shí)，龔名下意識地叫住了他：“等一下！”

賀辰回身站住，默默地注視著(zhù)龔名，等待他的指示。

龔名遲疑了一下，最終還是拿起手中的ipad，開(kāi)口問(wèn)賀辰：“你今天有沒(méi)有碰過(guò)我的ipad？”

賀辰聽(tīng)到后，表情明顯有些慌亂。他低頭沉默了好幾秒，才終于抬起頭，淡定地回答龔名：“沒(méi)有?！?/br>
賀辰沉默的這幾秒，龔名覺(jué)得好像一個(gè)世紀那么長(cháng)。聽(tīng)到賀辰否認，龔名平靜地對他說(shuō)：“那沒(méi)事了，你早點(diǎn)回去睡吧，明天早上我會(huì )送你去補習班?！?/br>
賀辰關(guān)門(mén)走了，龔名放下ipad，靠在床頭長(cháng)舒了一口氣。其實(shí)剛才的話(huà)問(wèn)出口時(shí)，他就已經(jīng)開(kāi)始后悔了。如果賀辰回答是，承認了是他搗的鬼，那么他要如何往下進(jìn)行對話(huà)？是繼續質(zhì)問(wèn)他這么做的原因，還是訓斥警告他不許這么做……幸好賀辰否認了，否則他真不知道該如何收尾。

不管賀辰是惡作劇也好，還是放不下他誠心搗蛋也罷，他要是徹底挑明了，他們以后的相處只怕都會(huì )困難。難得他們最近一起相處的時(shí)光都很平靜，他不想打破這難能可貴的平靜。

第二天一早，龔名起來(lái)后，有點(diǎn)擔憂(yōu)地走出房間?？吹劫R辰坐在餐桌前，一邊啃著(zhù)面包，一邊向他問(wèn)早，神情如同往常一樣，他懸著(zhù)的心才終于得以放下，倒是他多慮了。

龔名洗漱完畢穿好衣服，賀辰剛好也吃完了早餐。他開(kāi)車(chē)載著(zhù)賀辰去了文化課的補習班，然后在賀辰的指引下，來(lái)到教職辦公室找到昨天叫他來(lái)的王老師。

賀辰再次補交學(xué)費、辦理入班手續，都是龔名陪著(zhù)他來(lái)的，所以老師對龔名還有些印象。見(jiàn)到龔名作為賀辰的家長(cháng)出現，她倒也沒(méi)表現出意外，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)出了這次叫龔名來(lái)的目的。

“賀辰中間耽擱了一段時(shí)間，沒(méi)有參加我們文化課的輔導，所以現在有些跟不上授課進(jìn)度?！闭f(shuō)到這里，老師看到賀辰羞愧地低下了頭，立即補救地夸贊了他幾句，“賀辰作為插班生已經(jīng)十分努力刻苦了，但畢竟前期落下過(guò)一段功課，所以基礎是差了一點(diǎn)，要跟上我們現在的進(jìn)度確實(shí)會(huì )比較吃力。我今天找你們家長(cháng)來(lái)，就是想跟你們商量一下給他強化基礎的事。否則這樣下去的話(huà)，他后面的課程也學(xué)不好?！?/br>
“您說(shuō)的是，王老師?！饼徝仁琴澩?，而后認真詢(xún)問(wèn)老師，“那依您看，有