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:“我還想你給我解釋一下,這到底是怎么回事?”龔名低著(zhù)頭,抬起手指默默輸入:“對不起,是我搞錯了?!?/br>對方回他了一句神經(jīng)病,便立刻下線(xiàn)了,只留下龔名對著(zhù)黑掉的頭像胡思亂想。片刻之后,他突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲。龔名抬起頭,沖著(zhù)門(mén)的方向道:“進(jìn)來(lái)!”賀辰推門(mén)走進(jìn)來(lái),望著(zhù)龔名說(shuō):“今天老師臨時(shí)有事,下午沒(méi)上成的那堂課說(shuō)是留到明天上午補。老師離開(kāi)之前,通知我說(shuō)明天要讓我的家長(cháng)去辦公室找她?!?/br>“好,我知道了,明天我會(huì )去的?!饼徝?。賀辰撓頭不好意思地說(shuō):“之前我忘記告訴你了,現在才想起來(lái)。那我沒(méi)別的事了,我回去睡了?!?/br>就在賀辰轉身準備離開(kāi)之時(shí),龔名下意識地叫住了他:“等一下!”賀辰回身站住,默默地注視著(zhù)龔名,等待他的指示。龔名遲疑了一下,最終還是拿起手中的ipad,開(kāi)口問(wèn)賀辰:“你今天有沒(méi)有碰過(guò)我的ipad?”賀辰聽(tīng)到后,表情明顯有些慌亂。他低頭沉默了好幾秒,才終于抬起頭,淡定地回答龔名:“沒(méi)有?!?/br>賀辰沉默的這幾秒,龔名覺(jué)得好像一個(gè)世紀那么長(cháng)。聽(tīng)到賀辰否認,龔名平靜地對他說(shuō):“那沒(méi)事了,你早點(diǎn)回去睡吧,明天早上我會(huì )送你去補習班?!?/br>賀辰關(guān)門(mén)走了,龔名放下ipad,靠在床頭長(cháng)舒了一口氣。其實(shí)剛才的話(huà)問(wèn)出口時(shí),他就已經(jīng)開(kāi)始后悔了。如果賀辰回答是,承認了是他搗的鬼,那么他要如何往下進(jìn)行對話(huà)?是繼續質(zhì)問(wèn)他這么做的原因,還是訓斥警告他不許這么做……幸好賀辰否認了,否則他真不知道該如何收尾。不管賀辰是惡作劇也好,還是放不下他誠心搗蛋也罷,他要是徹底挑明了,他們以后的相處只怕都會(huì )困難。難得他們最近一起相處的時(shí)光都很平靜,他不想打破這難能可貴的平靜。第二天一早,龔名起來(lái)后,有點(diǎn)擔憂(yōu)地走出房間??吹劫R辰坐在餐桌前,一邊啃著(zhù)面包,一邊向他問(wèn)早,神情如同往常一樣,他懸著(zhù)的心才終于得以放下,倒是他多慮了。龔名洗漱完畢穿好衣服,賀辰剛好也吃完了早餐。他開(kāi)車(chē)載著(zhù)賀辰去了文化課的補習班,然后在賀辰的指引下,來(lái)到教職辦公室找到昨天叫他來(lái)的王老師。賀辰再次補交學(xué)費、辦理入班手續,都是龔名陪著(zhù)他來(lái)的,所以老師對龔名還有些印象。見(jiàn)到龔名作為賀辰的家長(cháng)出現,她倒也沒(méi)表現出意外,直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)出了這次叫龔名來(lái)的目的。“賀辰中間耽擱了一段時(shí)間,沒(méi)有參加我們文化課的輔導,所以現在有些跟不上授課進(jìn)度?!闭f(shuō)到這里,老師看到賀辰羞愧地低下了頭,立即補救地夸贊了他幾句,“賀辰作為插班生已經(jīng)十分努力刻苦了,但畢竟前期落下過(guò)一段功課,所以基礎是差了一點(diǎn),要跟上我們現在的進(jìn)度確實(shí)會(huì )比較吃力。我今天找你們家長(cháng)來(lái),就是想跟你們商量一下給他強化基礎的事。否則這樣下去的話(huà),他后面的課程也學(xué)不好?!?/br>“您說(shuō)的是,王老師?!饼徝仁琴澩?,而后認真詢(xún)問(wèn)老師,“那依您看,有