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什么好的補救基礎的方法適合我們小辰?”王老師扶了下眼鏡,開(kāi)口建議道:“距離文化課的考試時(shí)間所剩不多,賀辰要從頭開(kāi)始學(xué)起也未免太浪費時(shí)間。況且他只是基礎差了一點(diǎn),但并不是一點(diǎn)基礎都沒(méi)有。就賀辰的個(gè)人情況而言,我個(gè)人是建議他繼續在我們班上跟著(zhù)正常的進(jìn)度念,盡可能地多學(xué)多思。與此同時(shí),你們家長(cháng)最好給他再另外聘個(gè)家教,不需要盲目地為他從頭補習基礎,只需做針對性地輔導。比如他在做題時(shí),那個(gè)知識點(diǎn)掌握的不好,便可針對那里加強講解。要做到這種教學(xué)模式,最好的辦法就是請個(gè)家教?!?/br>“這個(gè)辦法不錯,我們做家長(cháng)的一定會(huì )積極配合?!饼徝又?zhù)問(wèn)老師,“不知道我們輔導機構里有沒(méi)有合適的家教老師,我直接在您這里為小辰請一個(gè),也比較了解他的情況?!?/br>王老師遺憾表示:“這個(gè)真是不巧,現在能做家教的老師都滿(mǎn)員了。你也知道,這段時(shí)間正是學(xué)生備考的關(guān)鍵時(shí)期,家教正是搶手的時(shí)候?!?/br>老師接著(zhù)對龔名說(shuō):“這也是我著(zhù)急來(lái)找你來(lái)的原因,就是想快點(diǎn)讓你清楚小辰現在的狀況,盡早為他找個(gè)合適的家教,免得把他給耽誤了?!?/br>“謝謝老師,家教的事,我會(huì )想辦法的?!饼徝χ?zhù)表態(tài)道。“好,要抓緊了?!崩蠋熆戳搜蹠r(shí)間,對龔名抱歉說(shuō),“我到上課時(shí)間了,今天麻煩你跑這一趟了?!?/br>龔名連忙向老師道謝:“您別這么說(shuō),王老師,是你為小辰費心了。我才是以后要麻煩你,好好幫我教導他?!?/br>王老師笑了笑,然后對賀辰說(shuō):“走吧,跟你叔叔說(shuō)再見(jiàn),我們去上課吧?!?/br>龔名原本臉上掛著(zhù)的禮貌笑容,在王老師的這句“叔叔”之后,險些僵掉。緊接著(zhù),賀辰又給了他致命一擊。“叔叔,再見(jiàn)!”賀辰走在王老師身后,笑的無(wú)比燦爛地揮手跟龔名說(shuō)再見(jiàn)。龔名的臉就要黑了,他嘴角抽了下,干笑著(zhù)告誡賀辰:“好好聽(tīng)課!”走出輔導班,龔名回到車(chē)上,暗嘆這個(gè)周六又有事做了。他開(kāi)著(zhù)車(chē)滿(mǎn)大街地去給賀辰找家教,只要看到有教育機構的字樣,龔名都會(huì )走進(jìn)去問(wèn)一下。然而,令他意想不到的是,現在教育資源的搶占競爭這么嚴峻了嗎?他從上午找到晚上,跑了這么多家教育機構,竟沒(méi)找到一個(gè)又有時(shí)間又適合小辰的家教。龔名找的心煩,途中幾次都想放棄,但最終考慮到他的考試迫在眉睫,又咬牙堅持了下來(lái)。但現在這個(gè)情況,讓他感覺(jué)真是有點(diǎn)棘手。他只怕是明天再找一天,結果也是如此。龔名沒(méi)想到,他的人生里,有一天也會(huì )為找家教的事困擾。從小到大,他都沒(méi)在學(xué)習上花費過(guò)太多心思,輔導班、家教之類(lèi)的存在根本與他沾不上邊??涩F在需要的人是賀辰,他答應過(guò)雯姨要幫她照看小辰的學(xué)習狀況,他總得想個(gè)切實(shí)可行的辦法,替考生排除障礙才行。想到這里,他突然覺(jué)得自己或許可以換個(gè)方向。他猛地想起,小辰前幾天在家里做作業(yè)時(shí),問(wèn)過(guò)他一道化學(xué)題。龔名當時(shí)給他講解了一遍后,小辰見(jiàn)他很有耐心并沒(méi)有反感,于是又向他請教了幾道題。