什么好的補救基礎的方法適合我們小辰？”

王老師扶了下眼鏡，開(kāi)口建議道：“距離文化課的考試時(shí)間所剩不多，賀辰要從頭開(kāi)始學(xué)起也未免太浪費時(shí)間。況且他只是基礎差了一點(diǎn)，但并不是一點(diǎn)基礎都沒(méi)有。就賀辰的個(gè)人情況而言，我個(gè)人是建議他繼續在我們班上跟著(zhù)正常的進(jìn)度念，盡可能地多學(xué)多思。與此同時(shí)，你們家長(cháng)最好給他再另外聘個(gè)家教，不需要盲目地為他從頭補習基礎，只需做針對性地輔導。比如他在做題時(shí)，那個(gè)知識點(diǎn)掌握的不好，便可針對那里加強講解。要做到這種教學(xué)模式，最好的辦法就是請個(gè)家教?！?/br>
“這個(gè)辦法不錯，我們做家長(cháng)的一定會(huì )積極配合?！饼徝又?zhù)問(wèn)老師，“不知道我們輔導機構里有沒(méi)有合適的家教老師，我直接在您這里為小辰請一個(gè)，也比較了解他的情況?！?/br>
王老師遺憾表示：“這個(gè)真是不巧，現在能做家教的老師都滿(mǎn)員了。你也知道，這段時(shí)間正是學(xué)生備考的關(guān)鍵時(shí)期，家教正是搶手的時(shí)候?！?/br>
老師接著(zhù)對龔名說(shuō)：“這也是我著(zhù)急來(lái)找你來(lái)的原因，就是想快點(diǎn)讓你清楚小辰現在的狀況，盡早為他找個(gè)合適的家教，免得把他給耽誤了?！?/br>
“謝謝老師，家教的事，我會(huì )想辦法的?！饼徝χ?zhù)表態(tài)道。

“好，要抓緊了?！崩蠋熆戳搜蹠r(shí)間，對龔名抱歉說(shuō)，“我到上課時(shí)間了，今天麻煩你跑這一趟了?！?/br>
龔名連忙向老師道謝：“您別這么說(shuō)，王老師，是你為小辰費心了。我才是以后要麻煩你，好好幫我教導他?！?/br>
王老師笑了笑，然后對賀辰說(shuō)：“走吧，跟你叔叔說(shuō)再見(jiàn)，我們去上課吧?！?/br>
龔名原本臉上掛著(zhù)的禮貌笑容，在王老師的這句“叔叔”之后，險些僵掉。緊接著(zhù)，賀辰又給了他致命一擊。

“叔叔，再見(jiàn)！”賀辰走在王老師身后，笑的無(wú)比燦爛地揮手跟龔名說(shuō)再見(jiàn)。

龔名的臉就要黑了，他嘴角抽了下，干笑著(zhù)告誡賀辰：“好好聽(tīng)課！”

走出輔導班，龔名回到車(chē)上，暗嘆這個(gè)周六又有事做了。他開(kāi)著(zhù)車(chē)滿(mǎn)大街地去給賀辰找家教，只要看到有教育機構的字樣，龔名都會(huì )走進(jìn)去問(wèn)一下。然而，令他意想不到的是，現在教育資源的搶占競爭這么嚴峻了嗎？他從上午找到晚上，跑了這么多家教育機構，竟沒(méi)找到一個(gè)又有時(shí)間又適合小辰的家教。

龔名找的心煩，途中幾次都想放棄，但最終考慮到他的考試迫在眉睫，又咬牙堅持了下來(lái)。但現在這個(gè)情況，讓他感覺(jué)真是有點(diǎn)棘手。他只怕是明天再找一天，結果也是如此。

龔名沒(méi)想到，他的人生里，有一天也會(huì )為找家教的事困擾。從小到大，他都沒(méi)在學(xué)習上花費過(guò)太多心思，輔導班、家教之類(lèi)的存在根本與他沾不上邊?？涩F在需要的人是賀辰，他答應過(guò)雯姨要幫她照看小辰的學(xué)習狀況，他總得想個(gè)切實(shí)可行的辦法，替考生排除障礙才行。

想到這里，他突然覺(jué)得自己或許可以換個(gè)方向。他猛地想起，小辰前幾天在家里做作業(yè)時(shí)，問(wèn)過(guò)他一道化學(xué)題。龔名當時(shí)給他講解了一遍后，小辰見(jiàn)他很有耐心并沒(méi)有反感，于是又向他請教了幾道題。