的，他們每到一個(gè)地方就埋一顆呢喃草莖，還把昨天搜查過(guò)的地方補了一顆呢喃草。呢喃草莖實(shí)在太小了，為了讓后面過(guò)來(lái)的同伴看的更加仔細一些，他們還會(huì )把買(mǎi)下草莖的地方附近特意畫(huà)個(gè)大圈圈。

不知道誰(shuí)第一個(gè)帶頭的，又或者是大家不由自主都做出了同樣的選擇，很多人還在埋下呢喃草的同時(shí)，在附近種一顆地豆。

如果榮貴可以看到如今通風(fēng)管道內的樣子，他應該會(huì )感慨：哇~自己家的地豆到了好多好地方啊~

而讓小梅來(lái)看的話(huà)，他則會(huì )對這些孩子們的評價(jià)更高。

對于正常成年人來(lái)說(shuō)平均體積只有手指肚大小的地豆其實(shí)小的可憐，很多人根本不屑吃它，然而對于這里的孩子們來(lái)說(shuō)，一顆地豆就能讓他們填飽肚子了。

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為了長(cháng)得慢些，他們的飯量普遍都不大，就算是飯量大的，也會(huì )強制自己餓肚子。

每個(gè)人一天可以領(lǐng)一顆地豆的情況下，他們還能把一顆地豆勻出去，首先需要同伴愿意將自己的食物分給他，其次，說(shuō)明他們愿意犧牲眼前的利益，著(zhù)眼點(diǎn)在更遙遠的未來(lái)。

在沒(méi)有大人的世界里，孩子們的做法反而更加單純而美好。

他們的做法導致的結果是美好的，然而他們的目的其實(shí)反而非常單純。

他們只是覺(jué)得在一片黑暗中，如果有一顆地豆在前方的時(shí)候，地道看起來(lái)就沒(méi)有那么可怕了。

一開(kāi)始只有一顆兩顆地豆而已，隨著(zhù)省下地豆不吃、只用來(lái)種植的孩子們越來(lái)越多，地道里逐漸連成了片。

“真美??！”沒(méi)有見(jiàn)過(guò)星星、也沒(méi)有人給他們講過(guò)星星故事的孩子們自然不知道這些地豆像什么，然而他們卻能更加單純的體會(huì )此時(shí)美景的美好。

星星點(diǎn)點(diǎn)的地豆幽幽點(diǎn)綴在漆黑通風(fēng)管道里的樣子，就像天空的星。

蜷縮在地道內，小女孩對旁邊的伯格還有其他小伙伴感嘆道。

“我想改名叫地豆?！膘o靜欣賞了好久，小姑娘把自己腦中越來(lái)越強烈的想法分享給自己的同伴知道。

這個(gè)決定很快遭到了同伴的吐槽：“啊啊啊~我也想叫地豆??！”

“我也想呀！”

……

五名伙伴中居然有四個(gè)想要用地豆作為自己名字的，這……這……

他們就先打了一架。

=-=

抱著(zhù)腿坐在旁邊，伯格靜靜看著(zhù)“天空”中的地豆，他的表情看起來(lái)很?chē)烂C，然而內心……

地豆……啊……他也想叫地豆了~

總之，幾晚上過(guò)去之后，不但通風(fēng)管道內的地豆越來(lái)越多，住在管道里的、名叫地豆的孩子們也越來(lái)越多了。

前面的變化小梅不知道，然而后面的變化他卻直觀(guān)感受到了。

記錄孩子們搜查到的消息的時(shí)候，他會(huì )詢(xún)問(wèn)孩子們的名字，然后再把消息記錄上去。

一開(kāi)始很正常，然而從某天起，第一批改名叫地豆的孩子出現了，然后就是越來(lái)越多的“地豆”。

拿著(zhù)筆的小梅：=-=

他第一次不知道該怎么記錄下去了。

不過(guò)小梅就是小梅，除了名字以外，他還有其他分辨這些孩子的方式，用筆記錄其實(shí)主要是為了展示給榮貴看，如果只有他一個(gè)人的話(huà)，用腦記錄反而更加直觀(guān)而且迅捷。

小梅現在白天使用化肥催生大量的地豆還有呢喃草，而晚上則忙著(zhù)繪制地圖。