的祝福！”顏徐接過(guò)證書(shū)。

校長(cháng)對付堪說(shuō)：“孩子，商場(chǎng)詭譎，不忘自己的初衷。所向披靡，也要多看看自己的內心。我相信你一定會(huì )成為一個(gè)讓我們學(xué)校也值得驕傲的人?！?/br>
“謝謝校長(cháng)?！?/br>
校長(cháng)和藹道：“正視愛(ài)情，尊重愛(ài)情，珍惜愛(ài)情?！闭f(shuō)完，用慈祥的眼神看了看顏徐和付堪，笑著(zhù)，給下一位同學(xué)頒發(fā)證書(shū)去了。

顏徐和付堪對視一眼。

而家長(cháng)席上的顏家人，慕家人恨不得將身子板挺得像鋼板，恨不得拿一個(gè)大喇叭鼓勁宣揚：嘿，你們看，這是我家的孩子！但表面上只是矜持地微笑，矜持地點(diǎn)點(diǎn)頭，舉手投足之間都是世家風(fēng)范。

會(huì )場(chǎng)里傳出一聲驚天動(dòng)的歡呼，無(wú)數學(xué)士帽被拋上半空：“畢業(yè)了！”

然后，校歌響起，為這場(chǎng)畢業(yè)典禮做最美的背景音樂(lè )。

畢業(yè)典禮開(kāi)完，就是各個(gè)班，各個(gè)系，各個(gè)學(xué)院的合照時(shí)間。

顏徐和付堪的院系站了廣場(chǎng)的兩頭，只聽(tīng)兩聲“茄子”響起，然后便是重合度極高的快門(mén)聲。

兩人家也抱著(zhù)兩三個(gè)相機不停拍不停拍，生怕錯過(guò)一個(gè)瞬間。

顏徐和付堪手牽手站在一起，他們正前方是端著(zhù)相機的家里人：“不要動(dòng)，不要動(dòng)，就是這個(gè)角度，1，2，3！”

顏二伯對自己精進(jìn)的拍照技術(shù)表示很大程度上的滿(mǎn)意：“嘖，看看我拍的，把我們家徐徐和付堪拍得多好看！”

二嬸不屑道：“那是我們徐徐和付堪長(cháng)的好看，有你技術(shù)大概五分錢(qián)的關(guān)系就算多了，不要來(lái)碰瓷?！?/br>
顏二伯一瞪眼，然后嘀咕：“牛嚼牡丹，不懂欣賞！”

給兩人拍下了無(wú)數張照片，一大家子人恨不得將時(shí)間定格在這一會(huì )兒，顏徐苦兮兮地靠在付堪肩膀上：“付堪，我好累啊……”

付堪正要開(kāi)口安慰他家寶貝，就聽(tīng)見(jiàn)他外公說(shuō)：“不要動(dòng)，不要動(dòng)，這個(gè)角度很好，拍下來(lái)拍下來(lái)?！?/br>
角度找得好，一切變奇妙。于是在鏡頭里顏徐累垮的動(dòng)作就變成了親昵，哀怨的眼神就變成了含情脈脈，陽(yáng)光樹(shù)蔭下，兩個(gè)好看的人相互依偎著(zhù)，賞心悅目。

付堪見(jiàn)不得自家寶貝累到：“我們再來(lái)一張全家福吧?！?/br>
“對對對，全家福，洗好放大掛在客廳?！?/br>
顏二伯設定好時(shí)間：“站好站好，準備好?！?/br>
“滴滴滴滴滴……”

“哎呀，時(shí)間設定錯了！”顏二伯這才發(fā)現出了差錯。

但按照程序走的相機留下了這匆忙而又充滿(mǎn)紀念意義的一刻鐘?；艁y跑過(guò)來(lái)的顏二伯發(fā)絲飛舞，二嬸給他理順頭發(fā)，其他人臉上的表情都帶著(zhù)一絲驚慌，顏瓶瓶和顏湖湖一個(gè)撲顏徐，一個(gè)抱著(zhù)付堪的腿不撒手，兩人被擠在大家人的中間。顏徐靠在付堪肩膀上，甜甜的笑著(zhù)。

只有他和付堪時(shí)最正常的，在一群表情尷尬的人中，他們是最好看的。

他們先去吃飯的地方，剩下顏徐和付堪在學(xué)校里閑晃。

“其實(shí)這四年我們都沒(méi)有好好地大量過(guò)這個(gè)學(xué)校呢?！鳖佇熘钢?zhù)一條小路，“那里我們都好像沒(méi)有去過(guò)?！?/br>
“你確定？”付堪低低一笑，“有一次我們夜跑的時(shí)候……”

“??？??！”

一提醒顏徐就什么都想起來(lái)了，夜跑時(shí)有人不安分，最后被押到小路上接受“懲罰”，雖然被懲罰的人很主動(dòng)。

顏