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起來(lái)了,難找。蘇慎問(wèn)了一句:“你找什么呢?”欒景年抬頭一看是他們兩個(gè),趕緊站了起來(lái),半天才心虛似的說(shuō):“沒(méi)什么?!?/br>“哦?!碧K慎應了一聲兒。走出去很遠之后,宋海林又回頭看了看,欒景年又重新蹲下了,在雪里翻找。他一陣心虛。估計那個(gè)本子就是欒景年的。這么一想,他突然有點(diǎn)明白了,為什么欒景年一轉學(xué)過(guò)來(lái)就對他表現出了空前的興趣。這個(gè)欒景年在偷偷調查什么?他回到家之后,又拿出了那個(gè)小本子研究。欒景年的字兒沒(méi)怎么有特色,就是這個(gè)年紀的女生基本上差不多的字體,不難看,但乍一看也分不出來(lái)是誰(shuí)寫(xiě)的。從她寫(xiě)的分析來(lái)看,倒是挺有條理,各處都有框架結構。不過(guò),估計腦子里不大清晰,分析寫(xiě)得顛三倒四,到處畫(huà)滿(mǎn)了問(wèn)號。宋海林仔仔細細看了一遍,沒(méi)把這整個(gè)本子湊出一個(gè)大概的完整事件。各個(gè)小事件被欒景年概括的挺好,只不過(guò)看起來(lái)沒(méi)怎么有聯(lián)系,都是單獨的。宋海林又重新翻到“8.宋”的那一部分。這里的筆跡還很新,黑筆簡(jiǎn)述了“班里前不久也轉來(lái)一個(gè)學(xué)生,叫宋海林”這么一件事兒。然后又用藍色的筆在后邊跟了一句:可能與宋慶有關(guān)。后來(lái)又用紅筆把“可能”兩個(gè)字兒給劃掉了。紅筆還寫(xiě)了一句:他為什么來(lái)清水鄉?跟了一個(gè)大括號,1.和我一樣2.宋局長(cháng)那伙兒宋海林更懵了,什么叫宋局長(cháng)那伙兒?和我一樣又是什么意思?她處在一個(gè)什么角色上邊?他看著(zhù)“清水鄉”這三個(gè)字兒老半天,又把本子翻到了“7.清水鄉”那個(gè)部分。這個(gè)有三句話(huà)被重點(diǎn)框了個(gè)框兒,一句是“我們家為什么突然來(lái)清水鄉?”“他們想干什么?”“蘇主編,清水鄉?!?/br>宋海林覺(jué)得自己腦子不夠使了。又翻到了“9.蘇※”那部分。只有這部分加了一個(gè)星號,來(lái)表示是重點(diǎn)。底下寫(xiě)的是關(guān)于蘇慎和蘇主編的關(guān)系。可以說(shuō),欒景年的文筆很差勁,寫(xiě)的簡(jiǎn)述都顛三倒四,要是她改行去寫(xiě)偵探指不定會(huì )直接餓死。但是宋海林勉強從她用紅筆劃的重點(diǎn)里找出了點(diǎn)兒線(xiàn)索,她在一邊用紅筆寫(xiě)了一句“蘇家手里有什么?”“他們是為了這個(gè)東西嗎?”,這里加了好幾個(gè)重點(diǎn)符號。宋海林又翻到一開(kāi)始的第一頁(yè)兒,確定了一下那個(gè)車(chē)禍的標題,旁邊的火柴人那里的確寫(xiě)著(zhù)“蘇主編”。如果他沒(méi)猜錯,這就是當年蘇慎經(jīng)歷的那場(chǎng)車(chē)禍。找欒景年的本子給勾勒出的框架,應該是,事情由這個(gè)車(chē)禍為開(kāi)端,“他們”這個(gè)群體輾轉來(lái)到清水鄉要從蘇家手里找“手里的某件東西”,而且,“宋局長(cháng)”與“他們”這個(gè)群體聯(lián)系密切,這導致了欒景年以為宋海林知道“他們”的□□,所以刻意接近。那么欒景年是什么身份?她能探聽(tīng)到這么多東西,必定和“他們”關(guān)系不遠。欒景年什么身份?她猜測他轉學(xué)的目的,那么,她是為了什么轉學(xué)?她又為什么要調查這件事?“他們”是誰(shuí)?欒景年或許認為他是“他們”這