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他瞧了一眼剛才跟尹波說(shuō)話(huà)的那人，認出對方是三年級的。

“師兄，這個(gè)考試范圍，是咋出來(lái)的？”

那師兄說(shuō)：“是一年級的一個(gè)小學(xué)弟，今兒上午在圖書(shū)館值班，一早看到茍教官去了圖書(shū)館，被茍教官認出是軍事學(xué)院的學(xué)生。茍教官借了幾本書(shū)，登記完后沒(méi)把書(shū)拿走，又讓他把登記的信息給勾掉。他就在想，茍教官興許是故意那么做的，可能就是要告訴他，特訓班文試的考試范圍，就在這幾本書(shū)里。然后他就把這幾本書(shū)借出來(lái)了——”

任良恍然，接著(zhù)聽(tīng)那師兄又說(shuō)：

“已經(jīng)有人請假出學(xué)校去買(mǎi)一模一樣的書(shū)了?！?/br>
“都是啥書(shū)？”任良忍不住問(wèn)。

師兄說(shuō)：“一共八本書(shū)，七本是外文的，唯一能看懂的那一本，厚得跟城墻一樣，是跟世界軍事歷史有關(guān)的?！?/br>
任良哭笑不得，他就知道茍小小沒(méi)那么仁慈。

兩人正說(shuō)著(zhù)話(huà)，尹波從人堆里鉆了出來(lái)，手上拿了一本書(shū)。

那書(shū)是精裝的，封皮又厚又硬，書(shū)名是歪歪曲曲的洋文。

尹波如獲至寶，向任良炫耀戰果，“班長(cháng)，我管他們借了一本！”

那師兄也有點(diǎn)小激動(dòng)。

任良瞥了一眼他手上的書(shū)，忍不住打擊他，“你看得懂嗎？”

尹波抱著(zhù)書(shū)看了一眼封面，目瞪口呆了一下，接著(zhù)翻了幾頁(yè)，臉上的表情更迷茫了。

他再翻再翻再翻，整個(gè)人都凌亂了。

腫么辦，他有想撕書(shū)的沖動(dòng)！

尹波抓狂哀嚎：“咋這樣，一個(gè)漢字都沒(méi)有！”

這本書(shū)上是沒(méi)有漢字，但是他周?chē)臐h子倒是挺多的。

任良把書(shū)從他手上拿過(guò)來(lái)，順手翻了幾頁(yè)后，微微蹙眉。

“這是一本講心理學(xué)方面的書(shū)，把書(shū)名翻譯出來(lái)，應該能在圖書(shū)館里找到中文版的?！?/br>
呼啦一下，他被各個(gè)年級的師兄師弟團團圍住。

每個(gè)人獻上了期待又崇拜的目光。

“書(shū)名是啥，書(shū)名是啥？”

此時(shí)此刻，這是他們最想知道的答案。

任良合上書(shū)，冷靜睿智的向大家分析，“這本書(shū)的名字就叫。不過(guò)我覺(jué)得，即便知道書(shū)名，也意義不大。跟心理學(xué)有關(guān)的書(shū)籍太多了，卷子里不太可能會(huì )出現讓我們解釋心理學(xué)概念和理論的試題，畢竟咱們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些?！?/br>
☆、第597章坑深597米相反的方向

應大家的要求，任良把其他書(shū)的書(shū)名翻譯出來(lái)。

剩下的書(shū)，有的是跟國家和世界地理和人文環(huán)境有關(guān)的，有的是和藥理知識有關(guān)的，居然還有神話(huà)故事方面的書(shū)籍。

他嚴重懷疑，特訓班文試的考試范圍，真的在這幾本書(shū)里嗎？

茍小小該不會(huì )是想通過(guò)小學(xué)弟，故意要惡整他們這些軍事學(xué)院苦逼的學(xué)生們的吧……

這些書(shū)上的文字，要都是俄文的話(huà)，任良看起來(lái)倒不吃力，可上面的都是英文——

他是從去年才開(kāi)始接觸學(xué)習英文。

經(jīng)常用到的單詞，他知道是啥意思。但書(shū)上好多都是專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，他就翻譯不出來(lái)了。

他正努力的向大家解釋這些書(shū)上的大概內容，忽然聽(tīng)不知是誰(shuí)喊了一句：

“女生班也過(guò)來(lái)了！”

一名女教官，帶了一個(gè)三年級的女生班過(guò)來(lái)。這名教官姓呂。

呂教官雙眉緊鎖，愁容滿(mǎn)面