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茍小小勉強就著(zhù)水，吃了點(diǎn)壓縮餅干。

其實(shí)餅干啥的，她一律不愛(ài)吃，喜歡吃水果，卻不愛(ài)吃干果?？梢哉f(shuō)，對沒(méi)水分的食物，她都不怎么喜歡。

☆、第605章坑深605米精彩絕倫

終于到軍大的后勤學(xué)院表演節目了！

主持人報完幕后，舞蹈上相關(guān)人員做了一段時(shí)間的準備工作。

合唱團的就位，器樂(lè )社的就位。

為了聲效和音效發(fā)揮出更好的效果，他們在舞臺的正中靠后方排了個(gè)四方陣，三面大唐鼓在其中，形成一個(gè)中原一點(diǎn)紅的格局。

這個(gè)格局，是茍小小設計的。

看到這個(gè)布局，滿(mǎn)場(chǎng)嘩然。

很多人都在猜測，接下來(lái)會(huì )是啥樣的節目?？催@舞臺上的架勢，接下來(lái)的節目，似乎與眾不同。

越來(lái)越多的人期待接下來(lái)的表演。

突然，一個(gè)穿著(zhù)迷彩服的小兵，拿著(zhù)一個(gè)綁著(zhù)大紅緞子的小號大模大樣的走到舞臺正中的位置。

他的褲子又長(cháng)又寬松，不太合身。在舞臺正中站定時(shí)，他提了提褲子，這滑稽的動(dòng)作引來(lái)哄堂大笑。

接著(zhù)，他一鼓作氣，吹響了小號。

嘹亮的號聲，在整個(gè)大會(huì )堂內回蕩。

是集結號的聲音。

在集結號聲中，一個(gè)女生班和一個(gè)男生班從舞臺的兩邊蜂擁到臺上來(lái)集合。

兩個(gè)班中間，留了好大一段縫隙，涇渭分明。

一個(gè)領(lǐng)導模樣的人，拿著(zhù)話(huà)筒走到臺上，擔當起了旁白君的角色。

“領(lǐng)導”對著(zhù)話(huà)筒宣布：“國慶到了，在這個(gè)普天同慶的日子，校領(lǐng)導決定要派出一個(gè)團體作為學(xué)校的代表，到大會(huì )堂表演節目。女生班，男生班，你們哪個(gè)班愿意去？”

此話(huà)一落，女生班和男生班兩個(gè)班的學(xué)生積極踴躍的報名：

“我們女生班愿意去！”

“我們男生班愿意去！”

“領(lǐng)導”被夾在中間，左右為難。

當兩個(gè)班爭執起來(lái)，“領(lǐng)導”和吹號的兩個(gè)學(xué)生悄悄退場(chǎng)。

男生班和女生班并不是真的發(fā)生爭執，這都是為了制造出一種競爭激烈的舞臺效果。

女生班的代表說(shuō)：“我們能唱能跳，當然我們去表演！”

男生班的代表不服：“我們也能唱也能跳！”

“那咱們就比比，哪邊唱的好跳的好，哪邊就獲得表演的資格，另一邊自動(dòng)退出，怎么樣！”

“比就比！女士?jì)?yōu)先，你們先來(lái)——”

男生們讓出了舞臺的位置。

一個(gè)女生自告奮勇，走到臺前來(lái)。

就在這時(shí)，茍小小起身，不顧身后向她表示不滿(mǎn)的聲音，拿出一個(gè)鳥(niǎo)笛，吹響起來(lái)。

一段雀躍動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴在大會(huì )堂內響起。

聽(tīng)到熟悉的聲音，鄭國華神情一怔，接著(zhù)回頭向后看去，恍然中有那么一瞬，他仿佛看到了連長(cháng)在吹響鳥(niǎo)笛。

鳥(niǎo)鳴一起，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

接著(zhù)，臺上的女生清唱了一段悅耳的山歌。

這一鳴一唱，動(dòng)聽(tīng)至極，仿佛將人的神識逮到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的山林。

繼山歌之后，男生那邊出了一個(gè)人，伴隨著(zhù)戲曲的音樂(lè )聲，唱了一段豫劇。

雙方斗歌斗曲，臺上的音樂(lè )節奏變得越來(lái)越明快越來(lái)越激烈，時(shí)不時(shí)的有氣勢宏大的和聲響起，將人的心情撥動(dòng)的跌宕起伏，讓人忍不住為臺上的表演者