這個(gè)同學(xué)，思想怎么這么歪曲？”金院長(cháng)拿出領(lǐng)導的氣勢，用教訓人和官方的的口氣，“我們學(xué)院里的每一個(gè)老師，都是為人師表的！”

“金院長(cháng)，你要是非要分得這么清楚，那我強烈建議，各自學(xué)院的老師負責教各自學(xué)院的學(xué)生，到時(shí)候幾個(gè)老師一塊兒出卷子。還有一點(diǎn)，反正分校了，把會(huì )計部也分成三個(gè)吧，各自學(xué)院的老師從各自學(xué)院的會(huì )計部那兒領(lǐng)工資。不要像現在這樣，都分家了還跟我們吃著(zhù)一口鍋里的飯，那多不好啊——”

這話(huà)說(shuō)得好像某些人有多不要臉。

金院長(cháng)氣得面紅耳赤。

他想反駁，偏偏茍小小的話(huà)在學(xué)生之中造成了很大的影響力。

就連政治學(xué)院的學(xué)生，也有些在支持她的說(shuō)法。

主席臺上，潘副院長(cháng)沉著(zhù)臉，看了一眼一旁笑得跟老狐貍一樣的陶院長(cháng)。

從開(kāi)始到現在，陶院長(cháng)坐在那里一副老神在在的樣子，話(huà)也說(shuō)的不多，卻像是掌握了事態(tài)的發(fā)展一樣。

真的要把三個(gè)學(xué)院的學(xué)生放在一個(gè)教室里上課，這意味著(zhù)，軍大向合校邁出了很大一步。

而這，正中一向贊成合校的陶院長(cháng)的下懷！

這是只老狐貍！

不——

潘副院長(cháng)看向主席臺下意氣風(fēng)發(fā)的茍小小。

他現在看的這只，才是真正的狐貍！

如果沒(méi)有這只小狐貍從校外拉來(lái)的這兩個(gè)獎助學(xué)金項目，事情不會(huì )發(fā)展到這一步。

一招就解決了陶院長(cháng)一直以來(lái)頭疼的問(wèn)題——

呵呵，真有她的！

毫無(wú)疑問(wèn)，茍小小在軍大掀起了一場(chǎng)風(fēng)暴，讓這個(gè)看似平靜的校園，變得不那么平靜。

在激烈的爭論中，或是增加或是刪減了許多競爭的規則，不久之后，三個(gè)學(xué)院的學(xué)生們達成了共識。

大會(huì )結束后，陶院長(cháng)緊緊握著(zhù)金院長(cháng)的手，誠懇的向他表示了一番感謝：“老金啊，我可要好好謝謝你??！”

金院長(cháng)整個(gè)人云里霧里。他那么針對后勤學(xué)院的學(xué)生了，這個(gè)后勤學(xué)院的院長(cháng)居然向他表示感謝。

姓陶的腦子沒(méi)瓦特吧？

陶院長(cháng)的感激之情溢于言表，“老金，謝謝你幫我把后勤學(xué)院的好學(xué)之風(fēng)營(yíng)造起來(lái)！謝謝，真的謝謝——”

金院長(cháng)瞬間憋屈壞了。

他怎么感覺(jué)自己掉進(jìn)了圈套之中呢……

金院長(cháng)將自己的手從陶院長(cháng)手中抽出來(lái)，怒不可遏的指控道：

“原來(lái)這一切都是你計劃好的……你、你這是詐騙！”

這個(gè)“詐騙罪”，陶院長(cháng)可不敢承擔。

他擺出一副十分不敢茍同的模樣，“老金，說(shuō)詐騙，這就太嚴重了吧。我詐騙誰(shuí)了？用獎學(xué)金去激勵學(xué)生們，調動(dòng)他們奮發(fā)向上的積極性，這是一種策略，怎么會(huì )是詐騙呢。獎學(xué)金又不是假的……你還真以為我們學(xué)院弄來(lái)那倆獎助學(xué)金項目是當擺設用的？”

金院長(cháng)啞口無(wú)言。

陶院長(cháng)接下來(lái)的話(huà)，更讓他無(wú)言以對：

“是不是覺(jué)得你們學(xué)院所有學(xué)生加起來(lái)，都沒(méi)有我們學(xué)院這一個(gè)學(xué)生厲害？”

金院長(cháng)知道陶院長(cháng)說(shuō)的書(shū)后勤學(xué)院的茍小小。

他想反對吧，可人家從學(xué)校外面拉來(lái)兩個(gè)獎助學(xué)金項目確實(shí)是顯出能耐來(lái)了。偌大政治學(xué)院，那