跟著(zhù)念了，讓封郁拉著(zhù)手，牽到一邊，用身子遮住了：“我瞧師弟沒(méi)有大礙，只是何時(shí)恢復記憶卻不好說(shuō)。鶴老師，我們還是莫要為此糾纏了，蓬萊震蕩，方為大事?！?/br>
鶴依靈看著(zhù)不識字的奶寶寶，目光溫柔得能蕩出水來(lái)，嘴角也禁不住翹起，現在奶寶寶被拉離了她的視線(xiàn)，又被封郁提醒了，雙眸一瞇：“校長(cháng)，可否借一步說(shuō)話(huà)？”

校長(cháng)灰溜溜跟著(zhù)走了，鄭掌教一想，此事因他而起，不能讓校長(cháng)一個(gè)人背鍋?lái)敻?，勇敢得跟?zhù)去了。

等他們好不容易計較完，便見(jiàn)封郁和石子礫并排坐著(zhù)，牽著(zhù)小手在數星星。石子礫口齒都利索了許多：“天樞、天旋、天機、天權……”

鄭掌教雙眼一亮，激動(dòng)得快步上前：“是不是想起來(lái)了？鶴老師，具體細節，我等真不知曉，全指望著(zhù)石道友來(lái)解疑答惑?！彼痉Q(chēng)石子礫為“小友”，自茅山獻祭者一人未死后，便改了稱(chēng)呼，將石子礫抬高到跟自己平輩的位置。

石子礫雙手捂頭，痛苦又茫然：“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？”一頭栽在封郁懷里，“這位長(cháng)得很漂亮的陌生人，我頭好疼啊?！?/br>
封郁將他牢牢護住，譴責道：“鄭師伯，我師弟的病情才剛有起色，您怎么又刺激他？若您是這般做派，無(wú)怪乎三天來(lái)，我師弟并無(wú)好轉?！?/br>
鄭掌教：“？？？”

封郁哄了半天，再指星星，石子礫是一問(wèn)三搖頭，什么都不知道了，本來(lái)學(xué)完的識字卡也全不認得。

封郁哀傷得直嘆氣，將識字卡翻到最開(kāi)頭，從“一”開(kāi)始教。

師兄你演技太浮夸了啊，石子礫偷眼看鄭掌教不知如何形容此時(shí)心情的懵逼臉，很想也當一回老師，教他什么叫“強行碰瓷”。神秘人物“三緘其口”，非他不想說(shuō)，實(shí)在是不能說(shuō)。

又過(guò)了兩天，校長(cháng)出面，告辭離開(kāi)。蓬萊一行是走得最晚的，白釗和畢方都已離去了。

鄭掌教率茅山眾人送出數百里，這其中便有許多四象陣存活的獻祭者。

修真界誰(shuí)有這么大臉，能讓這么多煉虛、大乘乃至渡劫期的強者相送？校長(cháng)忍不住道：“留步吧，再送就送到蓬萊了，我還得管飯，管不起啊?！?/br>
好好的學(xué)校地基，當著(zhù)當著(zhù)自己飛起來(lái)了，既影響蓬萊正規院校的名聲，更是給好幾位恐高癥學(xué)生留下了一輩子的心理創(chuàng )傷，太過(guò)分，被從沉眠中驚醒的校董會(huì )董事們怒而投票，以四分之三的贊成票通過(guò)表決，扣了他三百年的獎金，只發(fā)基本工資。

鄭掌教一笑，自擺出四象陣后，他整個(gè)人精氣神都變了，不復以往木然待死的模樣，看著(zhù)石子礫，左手一翻，現出三張黃紙：“此符為我以心頭血所畫(huà)，石道友只需焚燃此紙，貧道便會(huì )現身，護于你左右?！?/br>
哇，三次召喚，牛掰啊，茅山掌教怕得是渡劫期的大能，可惜他被畢方真火所傷，百年內修為大減，就像54式手槍比不過(guò)92的，但拿來(lái)虐赤手空拳的敵人，不要太爽。石子礫接過(guò)紙張，戳著(zhù)上面連綿的符號：“這是什么字？”這次是真不會(huì )了。

封郁眼神漂移了一瞬，他也不認得，道士寫(xiě)字向來(lái)比老中醫的還難認。

還是鄭掌教道：“此乃我俗家姓名，我姓鄭，單名一個(gè)佚字?！?/br>
石子礫默默記下了。

兩派自此