了。

“先熱身，熱完身我們就學(xué)最實(shí)用的防身術(shù)?！壁w臨跟駱青約好，從周二下午每天放學(xué)都教他練跆拳道，前提是要帶上楊文良。所以一放學(xué)，駱青就跑到楊文良的教室前蹲著(zhù)了。

待兩人都熱身完，趙臨開(kāi)始了正式的教學(xué)，他讓駱青假裝是壞人，突然從后面捉住他，他邊演示邊說(shuō)：“兩腿站穩，用右手拉開(kāi)敵方的手腕，順勢一轉，”這句話(huà)剛停下，他便加大力度，使出轉體壓臂將駱青制服了。

“啊、痛痛痛，臨哥你真厲害?！瘪樓噙吔型催呌贸绨莸哪抗饪蹿w臨。

他們晚點(diǎn)還得去上晚修，趙臨陪著(zhù)他們練了三十分鐘便讓他們準備回去了。

“文良，溫得易沒(méi)難為你吧？”

楊文良搖了搖頭。趙臨根據前方駱青傳來(lái)的情報，也知道溫得易平時(shí)只是用兇狠的目光瞪著(zhù)他，并沒(méi)有做過(guò)什么舉動(dòng)。宿舍還有其他人，趙臨也不是太擔心楊文良受欺負。

但總有他顧及不了的時(shí)候，要早點(diǎn)讓這兩個(gè)“小弟”把防身術(shù)學(xué)好。

期末考到了，趙臨和陳贏(yíng)幾個(gè)把初中教學(xué)的總結交給隊長(cháng)，又拿了問(wèn)卷回去，等考完試再給學(xué)生們發(fā)下去填。

調查問(wèn)卷最主要的作用是統計高二和初二年級有多少人補課。雖說(shuō)是志愿者額外補課，不收費用，但還是有許多家庭需要孩子回家幫忙插秧收割，也有些學(xué)生得去打暑假工賺錢(qián)。周五晚上，志愿者們統計出結果，高二年級能來(lái)上課的只有平時(shí)的一半，初二年級的人更少，大概只剩三分之一，40個(gè)人左右。

隊長(cháng)看見(jiàn)大家都面無(wú)表情地坐在座位上寫(xiě)教學(xué)計劃，勸道：“之前不是都做好心理準備了嗎？今年來(lái)上課的人比往年都要多呢?！?/br>
還記得他們這批志愿者在來(lái)之前，前輩們告訴他們，寨頂鎮中學(xué)的學(xué)生，有一大部分是沒(méi)辦法來(lái)補課的，他們那時(shí)還能開(kāi)玩笑說(shuō)，人少點(diǎn)集中一些，更方便教學(xué)。但當他們看著(zhù)有些平時(shí)明明已經(jīng)很努力的學(xué)生，卻因為家庭原因沒(méi)辦法來(lái)上課時(shí)，看著(zhù)他們在調查問(wèn)卷里寫(xiě)“對不起”，覺(jué)得自己浪費了志愿者哥哥jiejie們的心意時(shí)，他們的心情很難輕松起來(lái)。

即使他們知道，在自己的國家里，還有更多連書(shū)都讀不起的人。

趙臨先前問(wèn)過(guò)駱青和楊文良，知道他們都還會(huì )來(lái)繼續上課，又私底下幫駱青問(wèn)了涂圖，這次他直接就翻了溫得易的問(wèn)卷，確定那個(gè)人暑假不來(lái)補課，心情倒是舒暢不少，至少心里不會(huì )總為文良擔心，等補完課的這個(gè)月過(guò)去，相信他也能正確處理和溫得易之間的關(guān)系了。

正這么想著(zhù)，就見(jiàn)到駱青急急忙忙地跑進(jìn)辦公室來(lái)了。

駱青的考試時(shí)間和楊文良不一樣，所以也沒(méi)再去找他。等兩天的考試完了之后，他才到楊文良的宿舍去，沒(méi)想到找不到人。他又問(wèn)了其他學(xué)長(cháng)，得知他是去洗澡了便在他宿舍等。

結果等了半個(gè)多小時(shí)，還沒(méi)見(jiàn)到人，他才終于察覺(jué)到不對勁，就去跑到離宿舍樓不遠的澡房里找他。

期末考完試，即使是補完課的人，也有一周的假期，所以許多同學(xué)都回了家，澡房里沒(méi)幾個(gè)隔間有人。

駱青細心地順著(zhù)隔間順序找，在最后那個(gè)隔間里見(jiàn)到楊文良被溫得易抓著(zhù)腦袋往水桶里摁。大概是他剛洗完澡換完衣服就見(jiàn)到溫得易，他全身的衣服都濕透了。

不得不說(shuō)，趙臨教他的跆拳道還是有點(diǎn)用