多數學(xué)生還是不懂。

他總算理解了以前上課時(shí)，老班在講臺上崩潰地喊“舉一反三！你們懂不懂什么叫舉一反三！”時(shí)是什么心情了。

等中午放學(xué)后，大家聚在一起聊，才發(fā)現大家都遇到同樣的問(wèn)題?？墒且趺唇鉀Q，大家又沒(méi)討論合理的解決方式，只能給互相加油鼓勁。

下午上課情況也沒(méi)有好轉，一個(gè)班二十幾個(gè)人，大家看起來(lái)都很認真在聽(tīng)講，可是趙臨就是感覺(jué)跟平時(shí)上課差很遠。

因為這種壞心情，下午駱青找他學(xué)跆拳道他都有點(diǎn)提不起勁，還是駱青軟磨硬泡，罵他三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，趙臨和他一起去找楊文良，到平時(shí)練習的空地去了。

這一次他叫上了崔卓來(lái)當他的助教。有崔卓在場(chǎng)，趙臨不免存了要表現得更好的心思，一板一眼地對著(zhù)他的兩個(gè)小弟說(shuō)：“你們先把我上周教會(huì )你們的基本步法做一遍?！?/br>
等他們開(kāi)始按要求做，趙臨便分別指出他們哪些步法錯了，哪些地方著(zhù)力點(diǎn)不對。

崔卓沒(méi)有學(xué)過(guò)跆拳道，但也覺(jué)得趙臨指導地有模有樣，倒真的挺有當大哥的感覺(jué)。等趙臨把基本步法都指導完，半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。趙臨覺(jué)得讓崔卓在一旁站著(zhù)不太好，又問(wèn)駱青兩人說(shuō)：“上次教的防身術(shù)還記得嗎？”

駱青和楊文良便分別當壞人互相演練了一遍?！榜樓?，你使勁之前腿站穩了嗎？“趙臨喊道。

“臨哥，真正遇到壞人的時(shí)候壞人也不會(huì )留時(shí)間讓你站穩啊?！瘪樓喾瘩g道。

“少廢話(huà)，基礎功沒(méi)學(xué)好就想這些?！壁w臨眼角瞟了崔卓一眼，像是擔心自己在男友面前丟了面子，他繼續說(shuō)：“駱青，你先看著(zhù)。哥，你來(lái)假裝壞人從后面襲擊我?！?/br>
崔卓聞言，上前一步用右手按住了他肩膀，趙臨一個(gè)用力，拉開(kāi)他的手腕，把他往前一拉，轉身就將他壓到地上，用手肘架在他脖子上，將他制服了。動(dòng)作干凈利落，整個(gè)演示做完，也沒(méi)超過(guò)一分鐘。

趙臨將崔卓拉起來(lái)，對著(zhù)駱青和楊文良說(shuō)：“剛才的動(dòng)作看清楚了嗎？能不能站穩不在于對手有沒(méi)有給你時(shí)間，你要清楚自己身體的著(zhù)力點(diǎn)，重心要穩?！?/br>
駱青服氣了，便乖乖和楊文良一起練習。趙臨在旁邊和崔卓說(shuō)悄悄話(huà)，邊想著(zhù)在床上把對方制服的可能性。

崔卓看趙臨的表情變了又變，趁學(xué)生們不注意，用手指彈了彈趙臨的腦門(mén)。趙臨小聲地叫痛，伸出手想彈回去，結果手腕就被崔卓抓住，動(dòng)都動(dòng)不了。趙臨不能接受力量被壓制的事實(shí)，又嘗試動(dòng)了動(dòng)手腕，發(fā)現根本就動(dòng)不了。

“臥槽……”趙臨罵了一聲，就著(zhù)手腕被抓住的姿勢問(wèn)崔卓，“剛剛演練的時(shí)候你該不是裝的吧？”

崔卓大大方方地承認：“我剛剛是沒(méi)使勁。再說(shuō)了，你剛剛的防身術(shù)不就講個(gè)出其不備，我當然不能刻意用力?！?/br>
崔卓講的話(huà)是對的，趙臨只好接受了自己可能打不過(guò)崔卓的事實(shí)。

崔卓松開(kāi)趙臨的手，又檢查了他的手腕有沒(méi)有被自己弄傷，才繼續跟他說(shuō)話(huà)：“怎么了？今天上完課心情不好？”

“你怎么看出來(lái)了？”趙臨抬眼看他。

“看你今天火氣挺大的?！贝拮垦院?jiǎn)意賅地說(shuō)了一句。

“啊，不是?！壁w臨以為他說(shuō)自己剛剛對駱青兩人的態(tài)度，有些不好意思地解釋說(shuō)：“因為你在這我才對他們嚴格一點(diǎn)的?！?/br>
崔卓之所以會(huì )發(fā)現趙臨心情不