ovetoyou，是說(shuō)當我制造一個(gè)愛(ài)給你，我們將世界留在身后嗎？這makelove到底什么意思？我查了半天詞典，把make下面的所有詞條都看了，都沒(méi)找到這個(gè)詞組?！?/br>
程睿敏把歌詞拿在手里翻來(lái)覆去琢磨了半天，按照字面硬性翻譯，makelove的確是制造愛(ài)的意思，但是怎么看都感覺(jué)那語(yǔ)境和語(yǔ)氣十分別扭。

想了想他說(shuō)：“留我這兒吧，回家我找本大詞典查查。明天翻完了給你?！?/br>
程睿敏做事有股忘我的執著(zhù)勁兒，找不到合適的翻譯方式，他就在腦子里反復地推敲，反復地揣摩。下午的英文課上，突然間福至心靈，他從課桌抽屜里拿出英漢詞典，找到單詞love，再順著(zhù)詞條一路查下去，果然看到了對makelove的解釋。但那寥寥幾個(gè)中文字，卻嚇得他啪一下合上詞典，兩頰迅速地飛上兩團紅云。過(guò)了好一會(huì )兒，他才按捺住怦怦亂跳的心臟，偷眼看了看周?chē)?，還好并沒(méi)有人注意他的舉動(dòng)。他又側過(guò)臉打量孫嘉遇，見(jiàn)他扶著(zhù)腦門(mén)，低垂著(zhù)眼睛，好像在看書(shū)，其實(shí)頭一栽一栽的，正在打盹兒。

程睿敏收回視線(xiàn)，想了想，就從作業(yè)本上撕下一張紙，將makelove的中文釋義抄在上面，抬頭看看閻青，見(jiàn)他正背對著(zhù)自己，便一揚手，將紙團朝孫嘉遇扔了過(guò)去。

好巧不巧的，閻青恰好在這個(gè)瞬間轉過(guò)身來(lái)，孫嘉遇睡得迷迷糊糊的，反應慢了半拍，紙團砸在手臂上將他驚醒，他伸手撈了一下，但沒(méi)能及時(shí)接住，那紙團便落到地上，滾出了一段距離，靜止在不遠處的過(guò)道上，正好被閻青看見(jiàn)，緊走幾步踩在腳下。

孫嘉遇還不知道其中的嚴重性，猶自轉動(dòng)著(zhù)腦袋，四處尋找誰(shuí)扔的紙團，程睿敏已經(jīng)嚇得臉都白了。

閻青彎腰拾起紙團，展開(kāi)來(lái)只看了一眼，也臉色大變，變得鐵青，像泥土里埋了幾百年的青銅器。

毫無(wú)征兆地，他將紙條用力拍在孫嘉遇的課桌上：“孫嘉遇，你給我站起來(lái)！看不出來(lái)啊，你小小年紀，思想竟然如此污穢復雜！說(shuō)，跟你傳紙條的是誰(shuí)？”

孫嘉遇站起來(lái)了，但尚處在懵懂之中，被罵得莫名其妙，等他拿起紙條看明白上面的內容，瞬間也慌了神。瞟一眼程睿敏，后者正下意識地咬著(zhù)大拇指的指尖，一臉大禍臨頭的模樣。他定定神，決定自己扛下這件事，于是裝出滿(mǎn)不在乎的樣子：“沒(méi)人跟我傳紙條。我自己寫(xiě)給自己行不行??？”

閻青又一拍桌子，震得桌上的書(shū)本都跳了起來(lái)：“流氓成性！簡(jiǎn)直流氓成性！你看看你的樣子，好好看看，你配不配做這學(xué)校的學(xué)生？”

孫嘉遇吊兒郎當地站著(zhù)，嘴角掛著(zhù)一個(gè)嘲諷的微笑，一副破罐子破摔的德行：“配不配我也是這學(xué)校的學(xué)生，除非您把我開(kāi)除了?！薄澳蒙夏銝|西！”閻青一面說(shuō)，一面動(dòng)手收拾桌上的文具，“你想被開(kāi)除？那好，你收拾東西，現在出去！下了課咱們一起去校長(cháng)室，你會(huì )如愿的?！?/br>
孫嘉遇擋開(kāi)他的手：“閻老師，我自己會(huì )收拾，不用麻煩您動(dòng)手?！?/br>
就在這時(shí)候，程睿敏忽然站了起來(lái)?！伴惱蠋??！彼穆曇粲行┌l(fā)抖，卻帶著(zhù)破釜沉舟的堅決，“紙條是我寫(xiě)的，是我傳給孫嘉遇的?！?/br>
“什么？”閻青愣住了，“你寫(xiě)的？”

“是的，不信您可以對一下筆跡?！?/br>