>閻青瞬間感覺(jué)到了詞窮。是的，那紙條上的筆跡的確熟悉，他的得意弟子，他最喜歡的學(xué)生，那樣清秀雋永的筆跡，卻用來(lái)寫(xiě)下“性交”這樣刺目的字眼，事后的態(tài)度還如此不端正，如此理直氣壯！此事完全超出了他的想象，他一時(shí)間不知道該對他說(shuō)什么，又能說(shuō)些什么。

“閻老師，”孫嘉遇搶著(zhù)為程睿敏開(kāi)脫，“這事兒它和程睿敏沒(méi)關(guān)系，是我讓他幫我翻譯的。他只是把詞典上的解釋抄給我，詞典上說(shuō)得總歸沒(méi)錯吧？”

但孫嘉遇這話(huà)對閻青來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油。

“你……”閻青用力咬了咬牙，才把自己的怒火壓抑在可以控制的范圍內，他冷笑兩聲，“你們倆還挺講義氣！行啊，我明白了?，F在，你們兩個(gè)一塊兒出去。明天家長(cháng)會(huì )，我要跟你們的家長(cháng)好好談?wù)?！?/br>
孫嘉遇和程睿敏兩個(gè)人背著(zhù)書(shū)包坐在籃球架的陰影下。暮春午后的陽(yáng)光，已經(jīng)相當熾熱，此刻正是上課時(shí)間，因此兩人的行跡顯得十分突兀，偶有教師或者校工經(jīng)過(guò)，總會(huì )好奇地看他們幾眼。

程睿敏一直低著(zhù)頭，顯得十分懊喪。從小到大，作為好學(xué)生的典范，他還從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)這樣的待遇。

孫嘉遇感覺(jué)極其抱歉：“對不起，我真不知道那個(gè)詞是那個(gè)意思?！?/br>
“不關(guān)你的事?！背填Ｃ舻吐曊f(shuō)：“是我太笨了，扔個(gè)紙條都能被發(fā)現，反而連累你?！?/br>
“你是挺笨的?！睂O嘉遇不客氣地責怪他，“本來(lái)這事兒我一個(gè)人扛下來(lái)就算了，閻王爺他就是嘴巴厲害，你以為他真敢為這事把我開(kāi)除??？嘁，多傻啊你，他哪兒來(lái)的權力？現在可好，白白把你饒進(jìn)來(lái)了，還要跟家長(cháng)告狀。我就算了，反正我爸媽怕丟人，我們家一直都是我姥爺來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，他回家都是揀好聽(tīng)的說(shuō)，從來(lái)不跟我爸媽搬嘴，你說(shuō)你圖什么呢？”

程睿敏卻回答：“你不是要做我朋友嗎？我怎么能讓朋友一個(gè)人去頂雷？”

孫嘉遇意外地轉頭看著(zhù)他，眼睛在笑，嘴里卻依舊在埋怨：“笨，笨死了！”

程睿敏一聲不吭地忍受著(zhù)他的指責，臉上的煩亂和懊惱顯而易見(jiàn)，反而讓孫嘉遇覺(jué)得自己欺人太甚，最后只好在他背部大力拍了幾下以示安慰?！靶辛?，別愁眉苦臉的了。家長(cháng)會(huì )我跟你爸媽解釋。歌詞是那么寫(xiě)的吧？詞典是那么解釋的吧？又不是我們生造出來(lái)的。我們要真做錯了，也是錯在求知欲太強烈，想學(xué)好英語(yǔ)的心思太強烈。反正那磁帶是我媽買(mǎi)給我，讓我學(xué)英語(yǔ)的。要錯也是我媽錯。你說(shuō)是不是？”

他這么一說(shuō)，程睿敏果然覺(jué)得好有道理，雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，但是眉頭的糾結當即舒展了幾分。

兩人之間的沉默持續了片刻，孫嘉遇百無(wú)聊賴(lài)地拿根樹(shù)枝在腳下的土地上胡亂畫(huà)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，突然跳起來(lái)說(shuō)：“哎，程睿敏，來(lái)，跟我走，我帶你去個(gè)地方，保證你能忘記煩惱?！?/br>
孫嘉遇帶程睿敏去的地方，是街邊的游戲廳，他教程睿敏打一種叫作“街頭霸王”的街機游戲。為了提高程睿敏的參與興趣，他甚至主動(dòng)選擇了“春麗”這個(gè)美麗的女性角色。他以為程睿敏不會(huì )喜歡這種游戲，不過(guò)是帶他出來(lái)散散心。孫嘉遇的人生原則，一向是今日事今日畢，明天的事明天再說(shuō)——因為明天會(huì )載著(zhù)什么東西而來(lái)，在明天到來(lái)之前，誰(shuí)也不知道。他