德等人正商量如何尋找失蹤的第三海魚(yú)時(shí)，他就找到她的信號了。

等找回第三海魚(yú)，一定要好好訓練她，讓她知道到底怎么保護好自己。

吹著(zhù)海風(fēng)的第三海魚(yú)凄涼地打了個(gè)噴嚏。

“好餓。好冷。爸爸啊QAQ！”

☆、番外015

作者有話(huà)要說(shuō)：　　已經(jīng)替換

被遺漏的海魚(yú)日常③

Part.05

海魚(yú)沒(méi)有想過(guò)自己的老師會(huì )有那么一天,變得對她無(wú)比的熱情。

當然，肯定不會(huì )是已婚的山田老師了。

幼兒園里來(lái)了一個(gè)新的老師，專(zhuān)門(mén)教他們音樂(lè )與舞蹈的,據說(shuō)她和雄英高中的小英雄[噪音]布雷森特·麥克有關(guān)系，

海魚(yú)對雄英高中有了解，因為現在雖然也有不少的特別針對擁有異能的學(xué)生開(kāi)設的學(xué)校，但是真正歷史悠久且口碑相當好的學(xué)校，目前卻只有雄英高中還有英雄大學(xué)了。

海魚(yú)是知道自己與普通人不太一樣的,她現在還是一個(gè)幼兒園小朋友,想的東西和大人的也不一樣，她了解這些東西，也就是因為她想要成為爸爸那樣的英雄。

聽(tīng)說(shuō)爸爸曾經(jīng)因為不了解有英雄協(xié)會(huì )的存在而鬧了笑話(huà)，所以海魚(yú)牢牢地記住了英雄協(xié)會(huì )，還主動(dòng)地了解應該怎么樣才能成為爸爸那樣的英雄。

只是埼玉是興趣使然的英雄，不在乎所有人的看法。海魚(yú)更多的是被埼玉和杰諾斯吸引著(zhù)產(chǎn)生了要成為英雄的想法,她不在乎別人，卻不能不在意爸爸和師兄的看法。

埼玉和杰諾斯也就順從她的想法,一點(diǎn)點(diǎn)帶她去了解這些事，讓她不走歪路。

“好咯,吃水果的休息時(shí)間到咯。小朋友們可以過(guò)來(lái)領(lǐng)水果啦?！?/br>
山田老師和新老師一起帶著(zhù)水果還有小點(diǎn)心進(jìn)來(lái),教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),大家都看著(zhù)老師的手，露出了垂涎三尺的表情。

海魚(yú)放下手里的積木，她再次仔細地看了新來(lái)的老師——娜絲麗曼·麥克——長(cháng)相很溫柔嫻靜,一看就是非常有賢妻良母特質(zhì)的人，和雄英學(xué)院如今已有不小名氣的麥克完全不一樣。

“老大，還不快去？你喜歡吃的桃子等會(huì )兒可就要被搶光了?！贝笮墼诤ｔ~(yú)的身邊提醒了下，然后自己先跑一步，去排隊。

海魚(yú)走了過(guò)去，幾個(gè)小朋友閃躲開(kāi)來(lái)。

娜絲麗曼默不作聲地把這一幅畫(huà)面記在眼下，抬眼的一瞬，卻恰好與海魚(yú)四目相對，她對海魚(yú)露出令人如沐春風(fēng)的笑，既不代表同情又不代表可憐，只是有一種天然的溫柔和暖暖的氣場(chǎng)悄然地流露出來(lái)。

就像是mama的給孩子唱的童謠那般溫和可親。

海魚(yú)陷入了困惑——又來(lái)了——娜絲麗曼老師和山田老師的態(tài)度過(guò)分不一樣，還是引起了她的注意。

別人喜歡她，海魚(yú)當然是高興的，別人不喜歡她，海魚(yú)也不會(huì )有多難過(guò)，她不太在意別人對她有什么不好的想法。

她還在慢慢慢慢的適應社會(huì )，對這個(gè)世界的認識還很粗淺，極端的感情，她還沒(méi)能自己發(fā)覺(jué)出多少來(lái)。

可是娜絲麗曼老師的好，總有些讓海魚(yú)覺(jué)得奇怪的地方——也不是說(shuō)娜絲麗曼對她不是真心的好，還會(huì )在她的背后說(shuō)她是個(gè)怪胎那樣的，只是海魚(yú)覺(jué)得娜絲麗曼對她的關(guān)注好像是突然的。

本來(lái)他們所有的小朋友在娜絲麗曼的眼里都該是一樣的才對，卻突然有一天，娜絲麗曼就更多的關(guān)注她了。