邊，但如果事情真的鬧大了，讓家長(cháng)知道就就不怎么好了，沒(méi)準還會(huì )挨頓揍呢！

“老師，您處理就行了?！?/br>
“是呀，老師我們都相信您?！?/br>
“老師，別去教務(wù)處了，我們下次真不敢了?！?/br>
“老師，就勞駕您給處理了吧，我們都沒(méi)意見(jiàn)?！?/br>
“對，都沒(méi)意見(jiàn)?！?/br>
“沒(méi)意見(jiàn)！”

大家衡量過(guò)利弊之后，七嘴八舌的都想讓著(zhù)老師給處理了，畢竟羅宇陽(yáng)他們班的班主任在學(xué)校是出了名的心軟、好人。

“真的，你們都沒(méi)意見(jiàn)？”。班主任終于停下了去往教務(wù)處的腳步，回頭有點(diǎn)不相信的問(wèn)大家。其實(shí)如果不是怕自己處理完，有學(xué)生回去向自己班主任告狀，說(shuō)自己處理不公影響同事間的和諧，她還真相自己給他們處理了。畢竟去教務(wù)處處罰都不會(huì )輕了，而且還有自己班的兩個(gè)學(xué)生呢！

“沒(méi)意見(jiàn)！”

“沒(méi)意見(jiàn)！”

······

等聽(tīng)到大家都沒(méi)意見(jiàn)，都相信自己，班主任心里那是高興呀，嘿嘿，看看，學(xué)生這是多么信任自己呀，就連其他班了人也這么相信自己，自己的師德該有多高呀。

如果在場(chǎng)的這幾個(gè)同學(xué)知道羅宇陽(yáng)班主任想的什么，估計大家都會(huì )翻白眼。切，不過(guò)是看在你是爛好人的份而已。

就這樣所有人都被帶到了辦公室，由于下學(xué)到現在差不多都半個(gè)小時(shí)了，所以辦公室老師都走完了，除了他們再沒(méi)有其他人。

“咳咳，說(shuō)吧，是怎么回事，放學(xué)怎么不回家，去打架了？”

大家都“靦腆”的低著(zhù)頭，沒(méi)人答話(huà)。

“羅宇陽(yáng)，你先說(shuō)說(shuō)怎么回事，這其他幾個(gè)同學(xué)都是幾班的，說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁磶讉€(gè)人打一個(gè)同學(xué)！”

“林老師，他根本就不是咱學(xué)校的學(xué)生，他就是一個(gè)混混?！?/br>
“羅宇陽(yáng)，你怎么說(shuō)話(huà)的，什么態(tài)度呀你！”平時(shí)看著(zhù)一個(gè)好好的學(xué)生怎么現在都成這樣的，班主任有些嘆氣的想。

“活該打他?！?/br>
“打他還是輕的呢！”

和羅宇陽(yáng)一起的其他人，都不忿的嗆聲了。

“停！吵吵什么，羅宇陽(yáng)你仔細把事情交代一邊?！?/br>
“那個(gè)人叫楊釩，他不是咱校的學(xué)生，這兩個(gè)是三年級三班的楊嘉、林生，旁邊的那個(gè)是三年級一班的王元，他們倆咱們班是隔壁二班的張超和羅海?！绷_宇陽(yáng)指指楊釩，又指了指其他人一一為班主任介紹。

“那打架是怎么回事？”班主任不懂了，這都不是一個(gè)班還不是一個(gè)年級的怎么就和校外的打上了，一點(diǎn)都不省心現在的學(xué)生！

“那個(gè)叫楊釩來(lái)咱學(xué)校是來(lái)“劫票”的”，三年級的王元搶先說(shuō)。

“什么意思？”班主任林老師沒(méi)聽(tīng)懂。

“就是說(shuō)他來(lái)攔路要錢(qián)，對咱校的學(xué)生?！睆倪M(jìn)來(lái)一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的林生解釋說(shuō)。

“不對！不是這樣的！”韓曉一聽(tīng)有人這樣說(shuō)楊釩馬上就急了。

“怎么不是，要不然他一個(gè)早就退學(xué)的來(lái)學(xué)校干嘛!”

“敢來(lái)打劫咱學(xué)校，打死他活該！”

“你怎么說(shuō)話(huà)呢！楊釩是我讓他來(lái)的，