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次月考成績(jì)出來(lái),楊釩依舊是學(xué)霸,占著(zhù)年級第一的位置,韓曉的數學(xué)就考的有點(diǎn)慘。“你說(shuō)我是是不是欠它的呀,我每次上課都提前預習,下課也努力復習去做題了可為什么它還是這么慘不忍睹呀?!蓖砩系诙澱n的大課間兩人在cao場(chǎng)上轉悠的時(shí)候,韓曉和楊釩在“埋怨”數學(xué)這個(gè)“負心漢”。“我給你補課吧,以前初中都是我一直給你補的,你到考試不也能看個(gè)差不多的成績(jì)?!睏钼C在努力說(shuō)的說(shuō)服韓曉,她這次數學(xué)之所以考得差,是因為沒(méi)有他給她補課。現在韓曉也沒(méi)心思想楊釩話(huà)里太多意思,只滿(mǎn)心的哀悼死掉的分數,一聽(tīng)楊釩這樣說(shuō)就立馬拉著(zhù)楊釩的胳膊說(shuō):“嗯,可能真有這個(gè)原因,要不你還繼續給我補補吧,不然不會(huì )的越積越多,等到高三,??!想想都感覺(jué)要死了?!?/br>最終兩人商量每天楊釩給她補半個(gè)小時(shí)的課,讓韓曉爭取每天的數學(xué)課上完,當天的知識當天就能消化掉。這天韓曉正在班里埋頭苦做物理題呢,就聽(tīng)見(jiàn)去傳達室回來(lái)的同學(xué)在講臺上喊:“拿信了啊,快點(diǎn)都過(guò)來(lái)拿信,張正,齊田,韓曉……”韓曉聽(tīng)到自己名字一驚,怎么會(huì )有自己的信,誰(shuí)寫(xiě)的?放下手里的筆快步走到講臺上,擠進(jìn)一堆人圍著(zhù)的講臺從上邊的信件中扒撓出自己,打眼一掃,看見(jiàn)看見(jiàn)陳靜兩個(gè)字,心里就一跳。從考完分數出來(lái)到現在都多久了,陳靜都沒(méi)和她們聯(lián)系過(guò),怎么突然來(lái)信,是出什么事了快速的從人堆里鉆出來(lái),韓曉直接走出班級,去了一班前邊的小花園??焖俚膶⑿欧馑洪_(kāi),看了起來(lái)。一封信快速的看完不到三分鐘,但韓曉的心卻如坐過(guò)山車(chē),起起伏伏升起巨浪。陳靜說(shuō)她退學(xué)了,這個(gè)中專(zhuān)學(xué)校和她想的根本一點(diǎn)都不一樣,學(xué)校里邊很亂,老師根本管不住學(xué)生,她感覺(jué)自己這一個(gè)多月就是每天再里邊混日子。她說(shuō)她感覺(jué)自己看不到希望,看不到未來(lái)。她不想過(guò)這樣的日子,每天在課堂上老師不是讓自學(xué),就是講課的時(shí)候同學(xué)吵吵的根本聽(tīng)不見(jiàn)老師講什么,這種狀態(tài)好像在他們學(xué)校不管老師還是學(xué)生都習以為常,就這樣過(guò)三年,那個(gè)畢業(yè)證,然后有份工作。因為不想,所以她退學(xué)了??吹竭@韓曉對這個(gè)姑娘是有些心疼了。陳靜其實(shí)是一個(gè)有理想,對未來(lái)的生活抱著(zhù)無(wú)限希望和各種想象的人。新的學(xué)校,巨大的落差,心靈受到?jīng)_擊是避免不了的。信件的后半是陳靜的另一個(gè)決定,她要去復讀,她說(shuō)她要上高中,想要考大學(xué),她想把命運握在自己的手,盡力的去改變,去朝著(zhù)自己既定的方向去走。家里不太支持,還想讓她去中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū),但是沒(méi)關(guān)系,她已經(jīng)給他哥寫(xiě)信了,他哥今天高三,是最關(guān)心她學(xué)業(yè)的,一定會(huì )回來(lái)幫著(zhù)說(shuō)服她爸媽的。以前陳靜給人的印象是活潑、開(kāi)朗、甚至是個(gè)嘰嘰喳喳的小話(huà)嘮,但是從這封信,韓曉看到的事冷靜已經(jīng)對未來(lái)理智的思考。不管陳靜將來(lái)能否按照她自己設想的去生活,至少這一刻,韓曉對這個(gè)十幾歲的小女孩是心存敬佩的。看完信,韓曉心情有點(diǎn)低沉,回到班里和她隔著(zhù)兩排的室友李佩佩笑嘻嘻好奇的問(wèn)她:“喲,韓曉,剛才是誰(shuí)的信呀!這么緊張,都跑出去看了!”她的話(huà)